我们先来看看原文。”
何校长在黑板上写上了：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。”
同学们看着黑板上的文章，满脸疑惑的看着。
萧宇轩也是满脸疑惑，这不应该是思想品德课吗？怎么又开始上语文……
“好，我们开始。这是尊师重教的原文，我们先自己默读几分钟。”
何校长似乎有意故弄玄虚，原本说好的要开始讲解可却突然停止。
萧宇轩盯着黑板，他脑海里想的并不是尊师重教，而是……
“好了，我们开始。尊师重教的出处和大意萧宇轩和小雪都已说了，在这里我不想多重复。今天之所以要跟你们讲尊师重教，是因为你们身上已经有所体会。想想你们的姜老师，想想你们对他的尊敬与爱戴。”
同学们好不容易平复的心情突然又变得难受了，可大家知道自己总有一天要走出悲伤。与其长痛的左右难受，倒不如让他们将压抑的情绪都发泄出来。或许何校长做事有点欠妥，但毕竟这是一记猛药。
“好了，收起你们的悲伤，我们来上课。”
何校长讲解着原文的意思，而同学们却一直听的很认真。不是因为他们不明白，而是他们想到姜老师。
尊师重教，说简单点就是：尊重师长，重视师长的教诲。当然还有另一种解释：尊敬老师，重视应该遵循的道理。至于原文，就只有慢慢体会和领悟了……
“今天跟你们讲的就这么多，我要讲的也就这么多。知道我为什么要跟你们讲这些嘛，那是因为你们做的还不够好。我希望你们能自我反省，能更好的去尊重你们的老师。”
“何校长，您……”
“我不需要你们提问，我只给你们所有学生一个作业。那就是写一篇追忆姜老师的文章，文体不限、字数不限。”
“何校长，这个不能称为作业吧！应该是……”
小鹏并没有说下去，似乎在观察着何校长的表情与心情。
“对，这不是作业。这应该算是一篇追忆性文章，文章你们可以用任何词语、用任何语言，但我只要求你们一点：真实。”
或许正如何校长说的，他不需要要求学生文体与字数。这是需要他们用真实情实感去追忆，追忆姜老师的过往，追忆姜老师生前的点点滴滴。
…。。