嘻也是带着任务出来的。
就是要把这几个孩子给教会了。
这会直接过去打算孩子的玩闹，然后掏出了纸墨笔砚。
几个孩子一见这架势，恨不得满马车乱窜，只可惜，马车的空间就这么大，哪里有这个空间给几人撒泼打滚。
然后几个孩子在嘻嘻的威逼利诱下，只能乖乖坐着，然后认命地听课练字。
就连龙龙都给拉着一块去了。
龙龙一脸蒙圈。
“娘，咱们不是说出来玩的吗？为什么还要写字？”他脸上满是不可置信的神情。
这个样子可怜巴巴的，莫名人马车上的嘻嘻有些好笑了。
特别是人家的小手还握着毛笔，整支毛笔就这么被他握在了手里，看样子，还挺可爱的。
任馨馨摸了摸他的脑袋，企图跟孩子讲道理。
如今这个路修好之后，明显就能感觉到，马车行驶在路上的时候平稳了许多，就连孩子们在里面练字都不会受到影响。
龙龙倒也不是不讲道理的人。
只不过孩子这个年纪，基本都是坐不住的，没一会屁股就像是长了什么东西一样，在座位上扭来扭去的。
不过后面嘻嘻讲了几个故事之后，这几个孩子倒是开始慢慢安静了下来。
嘻嘻之前就发现了，相较于枯燥无味的书本，孩子们似乎对有图画的本子比较感兴趣。
所以出来的时候，还特意让宫里的画师画了一些本子，之后再在画册里面添加了文字。
这样孩子在看书的同时，也能够把字给认了。
画师自己都十分蒙圈。
自己一个画人像的，结果被拉去画图册。
不过这个实验效果还是好的，起码宫里的孩子，这会都喜欢上了这样的册子。
就连这会的龙龙也是一样，十分有兴致地开始认真学习。
任馨馨看了都惊讶了，孩子到了这个年纪就做不动，想要他好好坐着学习，简直比登天还要难。
没想到就这一会的功夫，孩子竟然就这么老老实实地坐着看书了。
嘴里还不时发出惊叹的声音。
然后没一会的功夫，就把几个字给认识了。
之后还会试着在纸上写下自己刚才学习到的字。
可以说十分厉害了。
这样的教育方式，也十分有利于孩子启蒙。
这个想法还是宁晚卿根据后世的儿童绘本所想
…。。