其实，小孩子的承诺能否算数，主要还是看小孩子自己。
小孩子自己——毕竟年纪小，所以需要其他人的引导。不同的成长环境，对一个人的影响是不同的。这个环境包括家庭与家庭以外的世界。而在这种“影响”之下，具体会变成什么样，最终取决于小孩子自己。
毕竟，同样的家庭，同样的基因，同样的成长环境，孩子的性格也会相差很大。
即使坐在一间教室里，接触同样的人，学习同样的课程，每个孩子的表现也是独一无二的。
很显然，王雅静在多多老师面前是一个稍有些顽皮的孩子，但并不算“太坏”。多多老师根本就没有想到，王雅静会做出欺负同学这种事。
“会不会是误会了？”
多多老师似乎很天真，她不愿意相信夏未然说的话，“可能，是他吓唬哈小三的吧？”
夏未然有些失望：“多多老师，您这么偏心王雅静吗？”
“我……”多多老师感觉自己很委屈，“我没有偏心，我也很爱护哈小三……”
“但现在的情况是，我明确告诉您，王雅静要带着人去揍哈小三，但您却为王雅静找借口！如果因为您的疏忽，因为您的偏心，哈小三受到了伤害，谁能为他主持公道呢？您吗？”
“可是，可是我也不能因为你们说王雅静不好，就给他定罪啊！”多多老师辩解。
额……
夏未然一想，这样说好像也没有问题？毕竟，从立场上来看，她确实无形中偏向了哈小三，因为系统给的信息，就把王雅静定性为小坏蛋。可多多老师和她掌握的信息不同，多多老师确实认为这个孩子没有大问题。
而且，照理来说，确实不该凭借无关群众的一面之词将人定性。
“多多老师，我没有让您将王雅静定罪的意思，我只是希望，您能阻止这场灾难发生，并且，在以后的时间里，做出有效举措，防止这种事情再发生。”
夏未然用的词很重，是“灾难”。事实上，小孩子打架不一定就会打出什么重大伤害。有些甚至都不会流血破皮——特别是幼儿园的小朋友，“战斗力”并不算太强。
但是，夏未然害怕。
她自己没有遭遇过校园暴力，可相关新闻报道没少看。
万一造成重大伤害呢？
而且，校园暴力更恐怖的地方在于，它造成的不仅仅是身体上的伤害，更多的是心理方面！
“多多老师，我希望您找几
…。。