尤其阿德莱德，在视化预演中，她确实‘输’很多回了。
“沙，我的目标很遥远，似乎高不可攀，没有达成的希望，但我会一点点去努力，日几跬步以至千里！”
安玥兮走后，沙仍旧傻傻的疑惑着，搞不明白那几句话和她指着脑袋的意思。
作为成年人，且经验丰富的网球教练，费斯庭格也不明白她说的目标高远指何，却能琢磨出她指着脑袋的意思，演练，视化预演。
赛前演练是每一个球员和教练团队都会做的事，视化预演是近年新兴起来的训练方法，很多训练环节还不够成熟，安玥兮她是怎么做到的？
这个问题可以先放在一边，作为教练，费斯廷格需要另外去了解这种新训练方法，尽量学会把握住精华。不过，要对他的小徒付诸实际训练，估摸着远远不行。
因而，师徒深入交谈后，沙才试探地猜测道，“abs说，她最近很忙，似乎是要参加他们国内的什么重要考试。我看过那些书本，一个个跟天书一样，尤其数学和物理，完全看不懂，她却学得很耐心。”
费斯廷格教练思考了好一会，才回答她，“你是网球运动员，能完全理解赛场上看不见的脑力活动。”
沙点点头，运用大量脑力的体育运动，跟下棋类似，需要经过大量的精密计算。
在比赛中，球员的脑力和思维活动谁也看不到，就看到他们在球场内跑来跑去。
但是，他们的很多战术和球路都跟计算结果有关——理性思维，在网球运动中的重要性，只要是个教练都懂。
懂不代表能够做到。
尤其现在的球员对教练依赖得太过，教练们用无数时间帮助球员形成肌肉记忆。
肌肉记忆，也就是说，在球来的一刻，球员的肢体已快头脑一步做出反应——思维活动在球员的全部击球过程中所占分量越来越轻。
不过，这不全是坏事，没有多少人是天生的天才，天才也是经过后期打磨出来的。
“她在用头脑打球，用思维控制全部动作！”
沙和费斯廷格这下都明白了。
不管是什么样的球员，他的回球线路都会像几何图形，只要球员的理性思维不错，回球的‘构图方式’还不是手到擒来。
“可是，她就那么聪明吗？智商高到可以在脑海里全程演练比赛过程？”一场比赛的干扰因素绝不止一两个，从身体到心理，如果没有全面把握对手情况，她做思维演练比赛不过是徒劳
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