教学。
但鉴于这种方法是否人道，以及如何找到另一位老学究来替代他的位置，在这两个难题下，这个建议从来没被人提出过。
他回到办公室，翻开从斯莱特林资料里挑选出的三张手稿，仔细研读了起来。这份资料同样很有斯莱特林本人的特色——他提出一种猜测，能否将魔法生物特有的天赋转换成巫师的咒语。
这种思路古来有之，比如变色龙和幻身咒，隐形兽和隐形咒，但其实它们之间没什么关系，魔咒的开发具有极大的偶然性。
只不过是后人回过头看，才发现巫师的一些魔法和魔法生物自身的天赋具有极大的相似性。
而斯莱特林试图找出一种能够稳定将异种魔法生物的天赋转换成巫师魔咒的方法，不过很明显，他后来放弃了这条思路。
斯莱特林选择了放弃，而年轻的汤姆对此也不重视，从他把这部分资料藏在有求必应屋，用来坑人就可以知道。
但菲利克斯对此却很感兴趣，他将这份残缺的资料牢牢记住，也许以后在某个时刻，自己就会用到。
在接下来的几天，菲利克斯翻翻书、看看电影，过得十分悠闲舒适。没事时去检查一下自己助手的学习进度，并给出恰当的建议，时间就这样一点点过去。
终于，圣诞节假期结束，霍格沃茨新学期开始了。
当天晚上，霍格沃茨的火车将学生们送了回来，大家齐聚礼堂，学校一下子热闹起来。
经过圣诞假期的洗礼，他们似乎忘记了上学期发生的袭击事件，兴高采烈地分享彼此的经历。
“妈妈带我去国外探亲，我没想到自己竟然有一个上伊法魔尼的表哥！”一个小巫师兴高采烈地说着，旁边的人七嘴八舌地问着具体的情况。
“伊法魔尼是什么？”
“一所魔法学校，和霍格沃茨差不多，不过是在美国。”
“真的吗？我还以为全世界就只有一所魔法学校呢！”一个小巫师叹息地说。
格兰芬多桌子上，赫敏穿着厚厚的衣服，头上戴着针织帽，一副巨大的口罩将她的脸遮了起来。
“赫敏，你这是怎么了？”和她同届的汉娜·艾博疑惑地问。
“我感冒了，咳咳！”赫敏简短地说。
“可我发现你的眼睛的颜色也变了……”小女巫仔细打量着她。
“额……可能是魔法的原因，”赫敏心虚地转移着话题，“汉娜，你假期是怎么过的？”
汉
…。。