一时间，教室里一片寂静，只剩下了吸气的声音。
“那，教授…如果巫师失去了魔杖，他的武器岂不是拳头…”
一个拉文克劳的孩子几乎瞬间反应过来，他的推测刚刚说了一半就不由得自己打断了自己。
但是周围人已经听到了，和他一样，面色一下发白了。
“效果相同的还有，飞来咒…”
威廉吸了口气，然后再次举起魔杖，“蜘蛛腿飞来！”
在众目睽睽之下，那只蜘蛛余下脚里的另一只脚扭曲成了诡异的角度，然后脱离了原本的身躯，朝着威廉飞去，但接着就被威廉再次打回到了讲台之上。
这次，教室连吸气的声音都听不到了。
“不止如此，”威廉看向学生，“当你对一条咒语有了足够的认识和了解之后，你就可以按照你的理解来修改它…当然，并不是只有暴力这个手段，甚至有的修改只是为了把咒语的威力减弱，或者说，把某些效果增强。”
“我也试着改良过一些魔法，虽然并不多，但是…如果我试图把它们朝着伤害方向发展的话，大多数咒语都会形成一个诡异的…”
威廉斟酌了下，“诡异的死结，似乎大多数咒语都朝着同一个方向在改进，甚至给人一种它归于一的错觉。”
这点理论倒是不成熟，但是威廉还是对学生说了出来，他希望学生中有人能提出点见解来——也许会幼稚，也许会毫无逻辑，但是说不准就又是一波头脑风暴。
但，也许是理论太高深了，也许改进魔法对这些孩子还远，再或者，刚刚那两个改造魔法效果过于残忍，总之，学生们都陷入了莫名的沉默之中。
“南希，你怎么看？”
在许久的沉默之后，威廉不得已给好学生加了加担子——起码有点交流啊…
如果换成去年，这种情况基本上意味着课上砸了，不过今年问题不大，毕竟学生威廉都熟悉了。
然而，出乎他预料的是，南希罕见的没有回答出问题来。
“抱歉…教授。”
被点名的南希脸色变得通红，“实在是对不起，教授…我还没有接触过对魔法改进的问题…而且您说的太过于深奥了些，我没太听明白。”
“你没太听明白？”
“对，教授…”看着南希发话承认自己不懂，周围几个学生也有勇气说出自己不会这件事了，“我没太听懂——您是怎么做到的？”
“我也是，教授
…。。