相关的模块，就能获得相应的能力。比如做会计，开飞机，做厨师，做音乐演奏者。
这样有两个坏处。首先是对花费了大量时间掌控该项技能的人不公平。
演奏家从小练习，凭着天赋和努力，一步步走上了大舞台。可是现在把模块直接加载就能得到这样的水平，这让付出辛勤努力的人怎么想？
其次是对市场造成破坏。
当大家都有了足够高的技能，那么谁还会为特定的技能买单？
音乐会没人花钱买票，饭馆没人花钱去吃。这么一来，得有多少人失业？
那些靠培训生存的机构又该如何处理？
学个飞机几十万，不是他们想收那么多，而是因为技能本身的独特性，高门坎就值得这么多的培训费。那些注册会计师，辛苦上课，短时间内考七门科目，这背后的教育支出也是一条产业链。
太多的技能拥有者，崩溃的培训产业，这个后果无法想象，必须要限制这样的能力。
但是每个人有追求的权利，但很多人又缺乏天赋，所以只能说有条件的开放，具体，合理的措施肯定一下子搞不出来，模糊一点的大政策一定要先出台，然后再根据社会的适应程度，发展程度慢慢的调整，最终的目的是要将大家的创造力最大程度的开发出来。
网友们积极参与，没办法，这一次谁都无法置身事外，要是处理不好，自己的前途就完蛋了。
“基础性的教育必须要有，不能荒废，人总得学会基本的常识，基本的求知方式，有自己的思考模式。
要是全部都通过生物芯片引导，别说学校关闭的问题，人全部都会变傻。况且没有学校的话，人就会不懂得如何在集体中生活，道德，心智会出现问题。这个以前都说过的捏。”
“工作技能应该要开放下载模块权限，毕竟谁都想得到一个熟练，能适应工作的人。企业从头培养一个合格的员工，有时间成本和资金成本，甚至还要有试错成本。
企业倒闭风险大就是这么个原因，不过这得结合个人的特长再开放，也就是说，这个人从事该项工作前，就已经通过了一定的考试，这样做才可以把技能模块的效果最大化。一个有编码天赋的人加载编码模块，肯定比一个有厨师天赋的人加载来得有价值。”
“年龄方面还是以十八岁为注射标准，这也正好是高中毕业的年龄，要不然就以高中毕业为界限来接种，筛选出真正适合自己的道路。然后在生物芯片的帮助下，学习自己擅长的。”
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