将纸鹤放回公寓，南悠希快步前往学校。
时间太晚，他未能遇到伊吹夕子，他和最后一批同学一起走入学校，等他踏入班级，坐在椅子上，预备铃响起了。
一天的课程很乏味，影视剧和ACG作品里年轻漂亮的老师并不存在，在惹人发困的讲课声中，南悠希思考如何接近一之濑诗织和伊吹夕子，让她们给自己叠千纸鹤。
这两个少女的性格都有些麻烦。
伊吹夕子缺少情感，一之濑诗织有意疏远旁人，而且她们两个，都很难用美貌来捕获。
如果只是接近的话，倒还算简单，在模拟人生里，南悠希收集到了两人的一些信息，用这些信息足以展开行动。难的是，怎么和她们形成稳定的关系。
这种关系并非精神的关系，而是物质界的关系。精神依托物质而存在，只有在现实中有一段稳定的联系，两人的精神才能长久的联系在一起。不然，就会像分居两地的情侣，只能迎来情淡缘尽的结局。
在与浅野奈绪的关系中，南悠希是她家的食客，每到饭点就会准时出现。
在伊吹夕子的模拟人生中，南悠希先是少女的辅导对象，然后成了胁迫少女的人，再后来，他们断了关系，南悠希成了一之濑诗织倾诉的对象。
现在，他要在现实中，与两女建立一个新的稳固的关系。
伊吹夕子可以从她的妈妈入手，但一之濑诗织……
南悠希苦思许久，没料到，在与班主任的交谈中获得了线索。
午休时间，南悠希和千寿一美一起吃完便当，受了广播的传唤。
他收拾好便当盒，来到了教师办公室。
“南，这边！”班主任朝他招手。
那是一個三十多岁的男人，样貌还算帅气，但胡子拉碴，不修边幅。
南悠希在记忆深处找到了男人的名字，中岛阳平。
走过一张张办公桌，他来到中岛阳平的身边。
他们的谈话，遭了意料外的阻碍，几个女老师被南悠希的样貌吸引，与他攀谈起来。
问完不算失礼的信息，她们没了话题，于是将矛头指向中岛阳平，质疑中岛为什么要将这么乖巧的学生带到办公室来，大有要替南悠希伸冤的意思。
中岛阳平慌张地应付了她们，叫上南悠希走出办公室。
“你小子果然是个麻烦人物。”站在僻静的走廊角落，中岛阳平叹了口气。
“我觉得是老师你的问题。”
…。。