比自来熟的沙贵，弘一格外怕生，性格孤僻。在他升入了月见里中学初中部后，孤僻有增无减。】
【你感觉不对，通过初中部的学妹，了解了弘一的情况。有几个篮球部的学生在欺负弘一，他们的行为未到霸凌的地步，弘一的班主任是个不负责任的家伙，只在过分时稍稍约束一下几个不良，这种情况下，寻求老师的帮助并无作用。】
【面对这样的情况，你选择……】
【一、“弘一，你知道吗，人这种生物，只要被刺中心脏就一定会死呢！”】
【二、“沙贵，你看到了吗，这就是弘一身为男人的器量！”】
【三、“阳太，到你出马的时候了！”】
【四、自由模拟】
选项居然在弘一这里？
南悠希愈加觉得奇怪，在这些选项里，唯有选项二和沙贵有些关系，其他都是指向增加朝雾弘一的好感度。
选项二是让沙贵看到弘一的软弱，可能接下来是趁虚而入，南悠希对这个选项没有兴趣，比起沙贵，他更喜欢她的女儿。
他拿起床头的相片。
“看到了吗，茉子，就是你生理学父亲的器量！”
相片没有回答他，他觉得自己和笨蛋一样。
放下相框，他点击了选项三。
总不能让弘一去和那些不良同归于尽吧？只能让小田阳太出马了，他那一头金色的头发和桀骜不驯的表情很有威吓力，虽然他也只有威吓力。
【你找到了小田阳太，说出了缘由。小田阳太叫上一群玩摇滚的朋友，顶着彩虹般的头发，在放学路上堵住了那几个篮球部的人。】
【这次威胁的效果比你想象中的还要好，那几个不良从此刻意绕开朝雾弘一。你本在想，如果小田阳太不行，你就牺牲美貌，去初中部勾搭几个女老师帮忙，或者勾搭那些不良的母亲，让他们遭遇家庭的制裁。】
【弘一在一个月后弄明白了情况，他从别人的口中听说了小田阳太，知道小田阳太是你的朋友。】
【你们的关系加深了。】
【高三，你通过夕子的补习学完了课程，无事可干的你拿起了画笔，你给奈绪、夕子、玲奈、一美和美月画了画像，这五幅画花了你半年的时间。】
【沙贵吵着也要一幅，你于是画了一幅她和弘一的双人画。】
【收到画之后，沙贵看着画中自己人像旁的弘一，有些不满。】
【你意识到，你似乎影响了这对
…。。