回头，因为班长已经把他给推出屋子了。
被班长推到教室附近的空办公室，班主任整个人十分防备，总觉得这个男学生要对自己做一些不好的事情。
男孩子出门在外，也要保护好自己。
班主任如是想道。
“是这样的班老师，我有一些事要同你讲，这件事比较事关重大，希望您可以保持镇定，不要被我接下来说的话吓到。”
班主任觉得这学生有些故弄玄虚，双手环胸想看看这小伙子是闹哪般。
他一副我就看着你表演的样子。
班长心说，你还真别不屑，等会儿你就知道厉害了。
“您刚刚是不是听到有人在接你的话茬，所以你才会问谁在说话？”
“没错，你有什么想说的。”
“那是一道女声？”
当然班长想想要跟人讲这种不科学的事情，都有些难以启齿。
“是这样的，说话的这人是我们班时黎。”
班主任早就看过班级的花名册以及成绩单，对于班级的情况从郑老师和各位科任老师那里知道了个大概。
对于成绩突出的时黎，他印象很深刻。
看着这个表情如临大敌的男同学，班主任心里咯噔一下。
莫不是这位时黎同学身上有什么难言之隐？
想想也是，正常人怎么会在那种时刻突然接话，而且讲的还是那种不太客气的话。
这明显就是精神有问题啊。
时黎：你才精神有问题，你全家都精神有问题。
他的全班第一名，他的竞赛种子选手……呜呜呜
班主任宁可有问题那人是自己，也不原意是他的宝贝第一名。
他心想，如果这样的话，一切都能说得通了。
反而觉得这群孩子的举动很是令人暖心，互帮互助，愿意为有精神问题的同学打掩护。
而且这位男同学神神秘秘地把他单独叫到办公室，也是为了维护同学，怕当众戳破让同学丢脸。
班主任形成了一套完整的逻辑链，然而班长接下来与他讲的内容，简直把他雷得不轻。
他说，“你听到是时黎讲话，其实不是，那是时黎的心声。”
班主任：？？？
班主任顶着满脸的问号回望过去，这小子是不是在耍他？
真当他是三岁小孩，还心声。
这又不是修仙世界，别人的心声他又怎么
…。。