那就是办山村小学。
她选择了孩子最多，也是距离其他村子都不远不近的一个村子。
小学就办在那个村子里。
作为辐射点，其他周围村子里的学生，如果想来上学，也都可以过来。
而且这个村子里有独立的生产队，也有先前下乡做知青的年轻人。
有这些人在，又解决了另一个困难。
那就是谁来做老师。
下乡做知青的年轻人大多都是读过书的，无论是初中还是高中，他们的知识拿来教山村的小娃娃，绝对是够用的。
为此。
杨蕊在家里熬了三天，写了厚厚一叠的计划书。
赵水生看到她挑灯夜战的模样，都没打扰，而是选择一个人孤枕入眠。
因为他知道，杨蕊是有多么喜欢现在做的这件事情。
比以前看书的时候，更加的喜欢，更加的热爱。
杨蕊把计划书交给了许木华，并努力争取了许木华的同意。
在那一刻。
许木华不得不再一次佩服江宁看人的眼力。
杨蕊不仅是潜力无限，更重要是她眼神里，那股自干劲。
在见识了山区的苦难条件，艰苦环境，还能在心底里有一把火，在熊熊燃烧着。
这种看到了千难万阻，却还是能散发出来的韧劲，是最难得了。
许木华见过了太多人。
嘴里说着理想，手里拿着主丨义，但是当真的遇到事情，就立马想回头离开。
来来往往，这样的人太多太多了……
许木华一开始不看好杨蕊的原因，也在于此。
杨蕊太年轻，曾经的生活条件也太好，实在是不像一个能吃苦的人。
最后，却让她大跌眼镜。
许木华看了杨蕊的计划书，那些详尽的调查资料，以及一步一个脚印的计划方案，绝对不是一朝一夕能简单做出来的。
她感受到了，杨蕊是实实在在的，用了心思的。
而且整个计划书的可行性非常高，甚至是解决了许木华这么长时间以来，一直压在心里的一件大事。
那就是教育。
大山里的孩子想要走出去，唯一的办法就是读书。
要读书，就要办学校，要老师……
那日。
许木华最后对杨蕊说了一句话。
“就按照你的计划去办，无论是
…。。