后的处理结果是：官员方面，天津知府张光藻、知县刘杰被革职流放黑龙江。】
【百姓方面，冯瘸子、刘二等二十人被判处死刑，小锥子、王五等二十五人被判充军，后来李鸿章接手善后，有四名被判死刑者改为流放。】
【而为了一劳永逸避免再出现“天津教案”，避免再出现“庚申之变”。】
【清廷在1871年最在意的工作，也是总理衙门花费精力最多的工作。就是拟定了一份《传教章程》。】
【清廷希望用条约文件的形式，将晚清的民教冲突有序管控起来。】
【遗憾的是，在说服各国公使接受《传教章程》这件事情上，总理衙门失败了。】
【英国政府以担心影响商业为由，拒绝与清廷订立《传教章程》。】
【没有英国做调节，总理衙门只能单独面对法国的强硬立场。】
【1871年11月，法国政府回复称，绝不同意该章程，并威胁说，若清廷执意要实行《传教章程》，可能会导致两国友谊动摇甚至决裂。】
【总理衙门没有国家实力做筹码，无法让法国政府坐到谈判桌前，只能接受这个结果。】
【清廷试图依赖条约外交来化解中外冲突的首次尝试，至此宣告失败。】
即使按照当代价值观。
应该当一个碌碌无为所谓的“好人”。
还是做一个可能会被扣上骂名但符合当下利益或不得不做事的“混蛋”。
也是一个两难的问题。
……
就像课本里面只说曾国藩，李鸿章签订不平等条约，其他都不说一样。
但就如翦伯赞范文澜等提出的“宜粗不宜细”。
这为后续解释权也留下了余地。