他们从来没有听说过一种平平无奇，没有一点儿特殊描述的武技在一名刚过一阶标准线武者手中，能够造成将近二阶的碰撞伤害。
通过深入了解之后，在下一页的报告PPT当中，金甲在上面特意标示着这一门冲撞是二阶武技。
并且还是拥有1.5-1.7力量增幅的冲撞！
苏霍寅再次询问：“其他年级获得该晶核的学生们他们在吸收过后有没有衍生武技出来？”
金甲如实回答：“目前三个年级总共六名获得晶核的学生。已经有四名成功完成了吸收，但是目前来说仅仅只有两个人衍生出来了武技，分别是张超强以及陈晨。
陈晨是高三生，武者等阶一阶中级，灵力强度大概在750P。”
“他衍生出来的二阶武技【裂空狂犀拳】…”
“和张超强的冲撞相比如何？”
“裂空狂犀拳施展需要双腿没入地面，不然会被巨大的反冲力给震倒，它所释放出来的强度，大概在1000P…”
“你的意思是说，这道听着强悍的武技，既没有张超强的【冲撞】灵活，也没有其对自身威力的提升大？”
这踏马到底是天赋还是运气，苏霍寅轻轻抚摸额头，他也搞不懂了。
“这样下去不行的，张超强一生风平浪静顺风顺水，对他的成长没有裨益，需要好好想想怎么让他受到一些挫折才行…”
“苏校长！我有一计！”说话的是策划部主任，武校的策划部，主要工作就是对学生的秘境试炼、模拟战斗的场地器械进行与老师们的协调分配。
还有对外的任务，如同近期的平定边境妖兽风波的任务工作，也是他们对难度等级进行划分再分配任务。
“把张超强扔到边境任务去，让他感受一下什么是所谓生灵涂炭吧。
这个年纪的孩子对整个人类世界的局面虽然有所了解，但是终究心性太过于稚嫩。
就算是不为任务，送过去磨练磨练自身，对于他的成长也有发展作用。”
“但他还是孩子，13岁不到的年龄，你让他去见识这个世界的残酷现实么？
我提议还是适当申请与张超强实力匹配的秘境供他磨炼会更好。”
有不同意策划部意见的声音出现。
“但他是高中生！”
这时候张超强又成了高中生。
甚至他从来都是不可定义，或者一直处于被定义上。
对此
…。。