赵洵快速的来到了龙族首领罗伦的住处，见罗伦正在盯着一颗竹子出神，赵洵连忙凑步上前笑声道：“怎么，你也开始学着我们中原人的样子开始格竹子了吗？”
“啊？赵洵，你怎么来了？
罗伦对于赵洵前来显然感到有些惊讶，他很好奇的问道：“格竹子？这是什么意思？”
“呃...”
一时间赵洵赶到有些尴尬。
这也怪他，罗伦听不懂他说的是什么。
换句话说，罗伦能够听得懂赵洵话里的字面意思，但是他听不懂其中的弦外之音。
这也是很好理解的事情。
毕竟罗伦是一个真正意义上的异族人。
不仅仅是部族不同，他甚至就不是大周世界的人。
罗伦来自于遥远的艾伦洛尔大陆，跟赵洵所在大周世界是完全平行的存在。
既然是平行的存在，他的文化背景，他的理解力都停留在艾伦洛尔异世界的阶段，跟大周人的思维环境是迥然不同的。
大的思维环境不同，思维背景不同，所理解的东西当然也就不一样了。
赵洵觉得这其实真的很好理解。
只不过...
只不过他要跟罗伦解释就会是一件比较困难的事情了。
“格物...你可以这么理解，就是观察。格竹子呢，就是观察竹子。”
赵洵很耐心的跟罗伦解释着，就像是对待一个刚刚开蒙的孩子。
一时间罗伦觉得有些错愕。
“真的吗，那这观察竹子的意义何在呢，是为了吃吗？”
赵洵听得差点背过气去。
我了个乖乖，老哥啊你这理解力着实有点吓人啊。
格竹子是为了吃？
你以为你是大熊猫吗？
“当然不是为了吃了。”
赵洵努力的平复着自己的心情，告诉自己不要生气。
罗伦毕竟跟他们的文化背景全然不同。
这种情况下，赵洵要做的就是尽可能的帮助罗伦分析，帮助他熟悉大周的文化背景。
凡事都需要一个过程，赵洵大可以把此刻的罗伦想象成一个三岁的孩童。
一旦赵洵把罗伦想象成一个三岁的孩童，那么罗伦接下来做的许多事情就可以理解了。
他对一个三岁孩童总该有耐心了吧。
讲授本身并不是什么难事，关键在于讲授的过程。
…。。