“这些都是我们目前对卫星轨道的设计进度，还有相关的测量数据以及详细资料，你就先看着有问题的话可以随时喊我。”
“在这里当做自己学校就行，千万不要客气。”
徐源从肖信斌手里接过东西回答道：“我知道了，谢谢肖师兄。”
说完徐源也不再迟疑什么，重新坐下后便沉浸其中认真研究起来。
很快便进入到深度学习状态。
不远处偷偷观察徐源这边情况的肖信斌，看到这幕不由得心中大定。
“怪不得师弟能年纪轻轻取得这么多成就，单是这状态就强过很多人。”
自顾自低喃的同时，对探月卫星轨道的设计计算越发有信心。
正常情况下到一个新的环境工作，难免会有一个不适应的过程，但这种情况却在徐源身上没有出现，不但主动索要资料进行研究，还能丝毫不受周围陌生环境的干扰全身心投入。
这点起码他是做不到。
随着时间一分一秒过去，不多时讨论室内的其余几个人也走了出来。
虽然看到徐源有些疑惑，但面对这种认真学习的劲却不忍打扰。
好在肖信斌及时走过来向他们介绍。
“高教授，对方是箐华的那个徐源，陈教授安排到咱们这参与轨道计算设计。”
高铎是空间技术研究院的副研究员，负责探月卫星轨道的计算和设计工作。
听完肖信斌的介绍，他再次打量了徐源一眼，随即收回目光说：
“那你多和他说下咱们现在的情况，希望有这样位数学天才加入，能让工作进度多少加快些别拖了后腿。”
虽然他不在数学领域，但对于徐源这個名字是肯定不会陌生的。
知道这样的数学天才参与项目，能够帮忙他们解决很多数学上的麻烦。
“放心吧高教授。”肖信斌闻言立刻保证。
……
徐源在深度学习状态下，效率自然是非常高，通过对目前的进度了解后，基本也弄清楚了关于嫦娥一号轨道的设计和计算情况。
空间技术研究院这边，目前采取的是把卫星直接送入地月转移轨道方案。
算是属于比较传统的轨道设计方案。
不过缺点是卫星在大的速度增量变化中，会造成重量损耗等影响。
在详细搜索了脑海中的知识记忆后，他决定用一种新的轨道方式来作为卫星轨道方案，使用这种轨
…。。