桑斯顿今天的心情还算不错，走在剑桥大学数学系学院道路上，脸上堆着淡淡笑容前往教室授课，路上遇到学生打招呼还会回应。
昨天他通过自己的账号，公开发声对哥德巴赫猜想被解决的消息提出质疑。
并且得到了不少人的支持，引起的热度颇高。
自从上回因为丘诚桐猜想的事，导致自身在数学界的权威大幅度下降，他几乎没在学界露过头。
哪怕面对学术交流活动邀请，都选择了拒绝。
如今终于借此机会重新确立数学权威，心情当然显得不错。
加上徐源和所谓数学学报，对此事目前都没有作出任何回应，这让他更加坚信自己的判断，哥德巴赫猜想并没有被彻底解决。
他今天的授课对象是数学系的本科生，到达时宽阔的阶梯教室内已经坐满身影。
目视上去人数起码有百人。
并且学生的肤色也都不同，有着来自其他国家的留学生。
不得不说在剑桥大学，他的人气还算不错。
每次讲课报名的学生不算少。
这时他站在讲台上，将东西随手放在旁边，然后按照自己的节奏讲课。
转眼一个小时过去。
当主要课程内容讲完后，为调节课堂氛围，桑斯顿把主动权交给学生。
让他们自由提问，由他讲解回答。
至于提问的问题，可以是刚才所讲内容，也可以是平时遇到的数学上的困境。
顿时极大程度调动大家的积极性。
……
“蒙恩提出的问题很不错，在你们学习数学的过程中要去尝试锻炼思维。”
“下面还有谁要提问？”
桑斯顿站在台上回答了几位白人学生的问题，接着再次把目光看向台下众人，依旧还是刚才的操作让学生主动提出问题。
随着话音落下，稍微顿了几秒钟的时间，只见一位坐在后排的黄皮肤男生举起手。
“这位同学有什么问题？”桑斯顿将目光落在对方身上主动询问道。
那位男生也没有任何耽搁，闻言立刻便站起身，满脸认真的用英文提问。
“桑斯顿教授你好。”
“我在互动数学社区上看到了你的发言，你认为哥德巴赫猜想没有被证明吗？”
李明是剑桥数学系的留学生，他虽然人在国外已经待了几年时间，却一直在关注着国内数学界，尤其见证
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