“小心点，来，老师帮你穿吧，这衣服娇贵，不能给弄坏了。”
“来，小心点，不对不对，你看这个在里面对吧……”
“哎呀，我的宝贝儿啊。你里外穿反了，这可不行啊，老师课上讲知识链接是不是说过，在咱们文化里，死者和部分少数民族才是这么穿的？
“还是老师们知道怎么和学生们讲。”安霁笑道，“那罗扇做知识竞答的抽奖，本身觉得够了，现在看看，小同学们倒是都蛮积极的。”
安霁这几天是真真的‘夙兴夜寐’，来回打磨进校园的相关事宜，每天不熬到整栋楼里看不见亮着的灯了，都不可能睡下。
想过如果孩子们恹恹的不想听，或者很多孩子都睡着了怎么办；想过如果内容有晦涩难懂的地方，老师代学生们提问的尴尬境地……安霁独没想到小学生，们会这么热情的回应。
“你准备多少也不够。”盛夏分出神来开解安霁，“就算是要钱，咱们这扇子都能供不应求，何况白送出去？”
又数了一遍带来的扇子，盛夏将拿了一柄，轻轻扇着因为化妆而出了细细密密汗水的眼皮：“不过这次倒是提醒我了，你可以试试做点小书签，团扇形状的小书签，又精致，又实用。”
“姐姐，姐姐，这个怎么弄啊？”老师也不是万能的，有的款式不是汉服袍子还真不知道怎么穿好，这不就叫老师犯了难，在这小同学后边三米的地方带着歉意的朝安霁、盛夏二人笑笑。
“我不太会弄，只能麻烦你们帮着弄一下了……”
一整场活动下来，虽然没有出半点纰漏，可是从头到尾都没有半点空闲，紧赶慢赶的，总让安霁觉得好像什么都没讲透一样。
礼物也分完了，回程时带着的东西明显比来准备时少了大半，只是原本被熨的平整的衣服每一件都变得皱皱巴巴的，回去又得是好一番费力。
“你们这想法挺不错的，而且孩子们回家给家长看看，也许还能拉动一波消费。”赶来帮忙坐镇的同行对着安霁一个劲儿竖大拇指，“要不还得是你们年轻人，想法就是好！”
“以后我们做非遗进校园，可得好好借鉴你这次做的，还有你们做那个短剧我也看了……要是有机会，也帮我们拍一个？”
非遗的传播与弘扬工作基本上可以称得上是一个没有多少参考的领域，哪怕是放眼世界，能够用来学习、借鉴的先例都少之又少，如今安霁的法子获得了成功过，自然少不了要被效仿。
其实短剧这个方向，并
…。。