不搬到呈都去，光原材料和零配件的运输成本就吃不消。更何况我们这儿经常发生山体滑坡，还会爆发泥石流，留在这儿不安全。”
韩爱民故作沉思了片刻，追问道：“生产车间搬过去，是能节约生产经营成本。生产车间要搬，我们学校要不要搬？”
焦校长被问住了，一时间竟不知该如何作答。
韩爱民趁热打铁地说：“干部职工去了呈都有事干，我们去了呈都能做什么？呈都是省会，是大城市，有得是学校。我不认为厂搬过去之后，会跟现在一样继续保留托儿所、小学和初中。”
这正是焦校长最担心的问题！
从春节到现在，他不知道有多少个夜里担心得辗转反侧睡不着觉，百无一用是书生，且不说没技术下不了车间，即使有点技术，教了这么多年书也干不了那些体力活儿。
之前既担心这么多教职工将来何去何从，又担心这些担忧传出去会动摇教职工的军心，只能一个人干着急。
他没想到韩爱民会提出来，点上烟凝重地说：“也不知道厂里什么政策，现在只能走一步看一步。”
“校长，呈都是大城市，既不缺学校，一样不缺教师。而且，我听说要往呈都搬的军工厂不只是我们一家，我四姐夫说要搬的有几十家。人家跟我们一样都有托儿所、小学和中学。呈都教育系统就算能帮着安置分流，又能安置分流几个教职工？”
“是啊，这正是我最担心的。”
“所以我们不能坐等上级安排，那样太被动。”韩爱民紧攥着拳头，很认真很诚恳地说：“校长，我们要主动出击，要尽快干出一点成绩，要通过成绩让上级知道我们的价值！”
原来学生是在为大家伙着想……
焦校长反应过来，惊问道：“通过办高考补习班，让上级看到我们的能力？”
韩爱民微笑着确认道：“如果我们能通过100天的补习，让十几个可能连预考都过不了的考生，全部，不，哪怕只有一半能考上大学，你说到时候我们还需要为将来没饭吃担心吗？”
焦校长哭笑不得地说：“一半考上大学，你真敢想！”
“事在人为！”韩爱民想想又强调道：“我们拼一拼，说不定能帮大家伙拼出一条出路。如果什么都不做，那到时候搞不好真要下岗！”
“真要是能让一半考生考上大学，就算我们学校撤销，别的学校也会抢着要我们。”
“何止抢着要，说不定要请你去做教育局长。”
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