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似乎是明白了这话语中的潜在含义,绍聪抬头看了男人一眼，不多时，又看了一眼。
其实他也不是那种有好事却不愿意和父母分享一下的孩子,只是,这确实不太合适啊。
不过见他爸眼神还在似有若无的看着他,绍聪停顿了一下，终于在即将要把他爸看恼了的时候,开口先解释了一下自己最近状态这么好的原因：“我最近加入了一个自习室，感觉还挺好的。不对,感觉特别好。”
没错,就是自习室。
学生会下设立的各个学生会部门的工作场所，都是学生会统一分配的。面积也是都差不多大。
只是与其他部不同,咨询部一开始的成员就很少，压根用不到这么多的地方，许多地方都还空着。
而自从开始试着在咨询室里画画后,唐楸就忽然感觉到,这个方法好像真的是可以的。
不仅如此，通过几天工作时间的细致观察，天赋异禀的小家伙还敏锐的发现,其实并不是所有来到咨询部的学生,心理压力或者心理问题都大到需要和人单独聊一聊，并且需要人持续跟进的地步。
大家绝大部分,其实只是因为各种各样的事情,会暂时性的心里比较难受或者烦躁而已。
在这种情况下，除了和对方聊天，倾听对方的烦恼，也许给对方营造一个舒适的,能够让情绪缓和下来的安静环境，也是非常好的办法。
当然，唐楸真正在想这些事情的时候，并没有能想得这么清楚。
目前小学二年级，还不够年龄去上大学选修心理学的小家伙只是能隐约感觉到，大家会因为身处环境的不同，连情绪的紧张程度也是不相同的。
所以，在小家伙自己懵里懵懂的摸索，同样又下意识借鉴了一些平时和小伙伴们相处时的情景的逐步建设中，一个处在咨询室中的，新的，大家默契的各做各的事情的自习室就这样诞生了。
这一个星期以来，绍聪都是在自习室里写的作业。
就连补习老师布置的作业，他也不准备在家里写，而是同样专门等到第二天带到学校的自习室里写。
听儿子说他最近学习效率高，还不怎么影响情绪，是因为发现了一个特别好的自习室。
虽然对于自习室这个东西到底能有多好，绍聪父亲持保持态度。
可不可否认，这个法子听起来好像还是相对靠谱的。
于是，只听男人继续问：“什么自习室？你最近不是没怎么出
…。。