这样想着，所以，不愿意放弃，又不想要这么枯燥，太极社，便应运而生了。
在圣塔里安的孩子们看来，类似的活动，也只有一群人在一起练，才能继续坚持了。
太极社成立后，圣塔里安中有学生试着向阿尔他们发出邀请。
“阿尔，我们在学校新组建了一个太极社，你们有兴趣加入吗？”
“对了，这个太极社，是两校通行社团。如果你的朋友们也想要加入的话，当然也可以。”
这个前来邀请的孩子口中的朋友，自然就是那天阿尔他们跑着去扶的那个c国孩子了。
如果只是邀请他，阿尔也就随自己的想法同意或者拒绝了。
不过既然提到了楸楸，他便点了点头，回应：“我会询问他们的意见的。”
阿尔说会询问，就也一直记着这件事。
当天下午放学后，四人小组外加一个迪斯，一起来到爱德华学生的交流生宿舍。
进去的时候，就见到已经下课了的楸楸，正坐在沙发上翻书看。
凑近了一看，是一本太极详解。
正在看书的唐楸听着耳边传来的脚步声，抬头。
阿尔找了个空沙发坐下，开口询问：“楸楸，学校新成立了太极社，你想不想要加入？”
“学校？”小家伙跟着重复了一遍。有些分不清是阿尔他们学校，还是爱德华学校。
现在唐楸和阿尔他们交流，基本上都是两种语言混着来。阿尔和波恩也一样。
毕竟双方都属于还在学习中。
“是两个学校一起的。”阿尔看出了唐楸的疑惑，开口解释。
就像圣塔里安的学生只要办个证，就能随便来爱德华学校一样。两校教学过程中的互通处，细细数数，还是不少的。
唐楸并不排斥集体活动。
此时听到阿尔说太极社，忍不住问：“是大家一起，打太极锻炼吗？”
阿尔点头。
见楸楸好像有兴趣的样子，于是他主动道：“明天，我们可以一起去参观一下。”
“好啊。”因为小伙伴们的到来，已经放下了手中书籍的小家伙点头答应下了邀请。
然后第二天的时候，最近对于太极还是很感兴趣的小家伙，第一次见识到了，什么叫精准化训练。
唐楸这段时间来锻炼，基本上已经固定下来是早晚各一次。
小家伙自己也没什么锻炼身体，需要
…。。