显然不把这当回事儿。
像他们这么大年纪的孩子，正是对群体生活好奇的时候，一般不会排斥尝试。
封闭学校里，真正让他们排斥的，从来都不是这些。
这里已经很好很好了。
趁着一群孩子开始轮流排队去浴室洗漱的间隙，志愿者这边，也把这些孩子们好奇了一路的录像拿了过来，给他们在大厅的一台电视机上放了起来。
这次看的时候，还有康晓东这个眼睛肿的跟烂桃儿似的解说员。
在封闭学校那些管理层还有教官面前，他一个字也不能说，不然就是给自己招恨。
现在坐在这里的都是曾经抱团取暖的盟友们，可算是逮到一个能让他一吐为快的机会。
只见康晓东一个起手式，说起了一个比救助站的志愿者们，还更加详细许多的版本。
“没错，你们现在看到的这些视频，其中有一份，就是我拍的！”
“话说那天，我收到了一个从墙外扔过来的纸条……”
康晓东一口气不带停的，从他收纸条，一路讲到大家离开封闭学校，最后，他摸了摸自己的口袋，从里面拿出一张画纸，然后把画纸小心翼翼的铺平，最后展示。
“看！我们会长送我的画！”
这话一出，康晓东的舍友们都不乐意了。
什么叫送给他的。
那画是他们一起看到的。明明是唐楸同学送给他们的！
只是今天轮到康晓东了，所以才让他带着而已。
这话，不仅康晓东不情不愿不想承认，下面的其他人也不乐意了。
“那画上画的明明也有我！我今天就是那样跑出来的。你看其中一个人的头型，和我多像？”
学生时代，有些孩子会佩服学校的年级第一，有些孩子，会佩服学校里最会打架，不论走到哪里，都能有一大群小弟的小霸王。
佩服小霸王的孩子们，注定无法欣赏年级第一那高山仰止的成绩单。
佩服年级第一的孩子们，注定也只会对像小霸王那样的孩子退避三舍，觉得他们只会打架，其实是坏学生。
这是性格与天性造成的差异。
可总有一些传奇，是可以统一大家的审美的。
比如，在过去的几年里，c市的小学以及初中生们，没有哪个敢实打实的打包票说，他们从来没有做梦梦到过，自己被传说中的校园特工队观察已久，然后被认为是不加入就是校园特工队的
…。。