感可以说是极低。
一直到有一天，学习社的副社长，被一道数学题都难哭了，当然也有可能是学习压力比较大。
碰巧，被那时刚好闲下来的唐楸遇见了。
作为学生会会长兼任咨询部部长的小少年，看到有学生一脸崩溃的在那里哭，自然是不能袖手旁观的。
于是，唐楸把这位哭的十分投入的副社长带到了咨询部的咨询室里。
先是询
问原因，再是安慰，最后给教题目。
而咨询部和学习社那奇妙的交融，也从那天开始了。
从那次之后，c城中学咨询部，拥有十分丰富的心理疏导经验的楸楸部长发现，这一套被他无意中应用的，先聆听对方倾诉，然后安慰，最后帮助答疑解惑的咨询流程，非常适用于一些因为学习压力导致心情低落的学生身上。
最重要的，就是最后的答疑解惑环节。
学生嘛，尤其是出于升学阶段的初三学生，除开一些特殊原因，大多数学生的烦恼，其实都来源于四个字：学习成绩。
这种压力，除非咨询者本人已经完全脱离了应试环境，或者突然开窍顿悟，不然就算今天通过一些方法缓解了，等到明天，压力依旧会源源不断的产生。
究其原因，不过是因为治标不治本。
想要治本，还得从课业方面下手。
总结出这一点后，之后的一段时间里，再有类似情况的学生来咨询部咨询，便都会在咨询结束后，获赠来自他们楸楸会长的摸底习题几道到十几道不等，以及一对一短时间补课一次。
后来补着补着，也不知道是不是天赋原因，据学习社那位副社长的说法，他们会长，c城中学学生会会长兼咨询部部长唐楸同学，距离‘金牌讲师’的这个学校官方认证，只差一张大学文凭了。
最后，见他们会长都要有些忙不过来了，学习社社长袖子一撸，直接鼎力相助，宣布要把学习社暂时并入咨询部，在社内组建选拔补习天团，支援会长。
自此，咨询部互助补习小教室，应运而生。
第一批补习天团成员，除了唐楸，其他人，其实都是从学习社里挑出来的。
傅洵还有周廪、白辉、江迩……他们，都算是第二批了。
按照周廪的说法就是：反正初中的课程他早就学完了，天天除了考试，闲着也是闲着，干嘛这么早回家。以前不去咨询部找楸楸，是怕耽误楸楸忙，现在的话，刚好可以去咨询部找楸楸
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