师强行拖上了船。王老师双膝一弯累瘫在船上……
两个星期后，洪水退去，王老师看到家里的房子早已倒塌，残墙碎砖瘫倒了一地。
王老师愣在那里，他看到墙角下还有一把满是污泥的铁锹，抓起来便开始挖砖块，砖块因泡了太久，一铲即碎。
至少也要看到尸体吧，还是……此时的王老师已经把这把锹当做寻找希望的唯一的依靠。路过的邻居看到了王老师，急忙制止了他，并告诉他，所有的尸体都被运到了那块高地上，快去看看有没有你家里人。
站在尸体面前，王老师很快发现了父母和大哥。身上全是泥，脸色乌青发紫……王老师不想再看了，实在是看不下去了，他想回到那块曾经是他的家的地方继续挖，因为所有尸体中并没有嫂子和三个侄女。当他刚要转身离开，晕眩感突然发作，又瘫倒了。
当王老师醒来时，他已经躺在临时搭建的医护帐篷里。是救灾人员到了，并把村民们安排暂住在帐篷里。
王老师刚要起来，突然嫂子带着三个侄女进来了。在经历了如此生与死的考验后，能看见久违的亲人是多么的令人欣喜和慰藉的事情。
痛苦与绝望的情绪紧绷了两天后，王老师终于哭了出来。嫂子不停地安慰着他，并把自己以及三个孩子的“幸运”告诉了王老师。
真是造化弄人啊。大洪水前，嫂子因与大哥吵架带着几个闺女回了娘家。嫂子一时的“不幸”却给自己和三个孩子带来了“万幸”。
自从嫂子和大哥结婚后，连生三个女孩。对于男孩的渴望，作为婆婆的母亲是最强烈的。婆媳之间少不了的矛盾，而大哥也因此事总是找茬，常常因为一件小事和大嫂大吵大闹，拳脚相加，平时也不管三个孩子的事。
仅管闹矛盾受气，嫂子仍辛苦劳作养活家人，任劳任怨，甚至有时还会自责，怪自己生不出儿子。
王老师作为小叔子只能默默的为嫂子的境遇难过，他不敢也没有能力来参与此事，虽然他很想把生理常识告诉家里人——生男孩还是女孩关键在于男性，但是王老师选择了沉默，因为从小到大，在面对家里的任何事时，父母和大哥是不会让他参与的，他只是被寄予很高的期望——专心考大学，不要因为其他的事分心。
洪灾过后，房舍开始重建，村里人都开始慢慢地恢复到了之前井井有条的生活方式。嫂子并没有带着孩子回娘家了，而是留了下来，并决定撑起这个家。
王老师在嫂子的再三劝说下继续上学，并顺利考
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