依然很无辜。她回答得相当迅速且毫不心虚。
闵霜月都忍不住夸这孩子一句有胆识了。
面对自己的质问，秦秋竟然没有半分闪躲忐忑，回答问题也没有表现出底气不足唯唯诺诺的模样，相反的，她虽然没有正面回答问题，却也流畅自如，始终让她自己处于安全位置。
反应很快嘛！
方才心中升起的火此刻也消退了一些，若是秦秋能一直保持目前的状态，出道后或许也不会被黑粉抓住什么把柄。
闵霜月认定秦秋是在虚张声势，也很欣赏她肚里没货却依旧镇定自若态度。犹豫片刻，最终还是决定试探一下秦秋到底能装到什么程度，继续问到：“那么请你说明一下附点音符的定义。”
秦秋似乎终于发现了不对，认真看了她一眼。
“符头右边的圆点被叫做附点，与所跟随的音符形成整体，具有增长时值的作用。附点的时值代表所跟随音符时值的二分之一。（注一）”
闵霜月愣了愣。
她还没开口，坐在秦秋不远处的一名女练习生立即“哇~”了一声。
——秦秋不知道闵霜月意欲为何，可班上的老练习生们就知道的太清楚了，闵老师最喜欢随堂抽检学生回答问题了，如果回答的乱七八糟，还会喜提门外罚站呢！
在闵霜月盯上秦秋的同时，周边的练习生们就没心情学习了，纷纷研究PPT，等闵霜月一发问，就迅速调整到该页，看看秦秋回答得如何。
但令所有人意外的是，秦秋不仅回答了，并且答案与PPT上的标准答案几乎不差分毫！
闵霜月好一会儿才回过神来，盯着秦秋鸡爪似的笔记研究许久：
不是吧，真的有人能看懂这份天书？
她琢磨片刻，又指着一行稍短一些的外星文字问到：“这个又是什么？”
秦秋长长叹了一口气。
原来这位老师真的是来考自己的，不过也能理解，她速记的内容基本无人能懂，当初上学的时候，有同学来借笔记，自己好心借了，却要被对方揣测是不是根本诚心不让她抄写。
为了避免再被误会，秦秋认真指着自己画下的速记符号解释说：“这一段内容太长，我只能先用速记符号写下关键词。”
“第一个符号代表‘谱号’，第二个代表‘绝对音高’，第三个老师应该能看明白？是GFC。”
“所以整段话连起来就是——谱号，是用来确定音符在五线谱上绝对音高的符
…。。