疯了。
——【哈哈哈哈， 不行了不行了，功德都快给我笑没了！】
——【笑死我了！以前你们说初二3班的学生老六，我还不相信，现在我不信也不行了！一个个的，太有才了！】
——【我也来两句：“日照香炉生紫烟，欢迎来到直播间！”“巴山楚水凄凉地，高锰酸钾制氧气！”】
——【还有我，我也来：“一寸光阴一寸金，劝你死了这条心！”“小楼昨夜又东风，今天我为你亮灯！”】
——【“红酥手，黄縢酒，两个黄鹂鸣翠柳！”“长亭外，古道边，一行白鹭上青天！”】
——【北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下。化而为鸟，其名为鹏，鹏之大，要两个烧烤架，一个蜜汁，一个麻辣！】
——【兄弟们，你们可真行！我已经逐渐忘记原版了！】
——【好家伙，好不容易背熟的，现在全忘了！我特么还要考试啊！苏阳你要怎么赔我！大哭.JPG】
……
初二3班教室。
苏阳一边考，一边被这帮老六学生逗得直笑。
这些家伙太有才了，不会就直接编，哪怕一点不靠谱也敢往外说。
不过玩笑归玩笑。
这次也证明了，他们初二3班的很多同学古诗基础薄弱。
一般来说，是有两个原因。
第一点是从小到大，学生们背的古诗太多了，但其实学得东西太多，内容反而记得不那么扎实，没有理解古诗的深层含义。
这样大脑就容易把一些结构相同、韵律相近的诗词联系到一块儿。
第二点是现在是网络时代，网上乱七八糟的用语也多，学生背诗时专注力不够，再看一些视频来回说这些押韵的话，就容易记串。
等全班41位同学全背完了，苏阳大致记了一下，很容易就背对的只有不到二十人。
剩下的同学要么是背错，要么是费了老大劲儿，靠他提醒一两个字才想起来的。
看着班级里大多数同学垂头丧气的，苏阳咳嗽一声：
“咳，怎么一个个都无精打采的？”
金大森率先回答：
“因为喝不到苏老师你请的饮料了啊！”
他一说话，其他的同学们也都大声附和：
“苏老师，这古诗背诵也太难了，你也不给我们放放水！”
“就是呀，苏老师，你说的那两句我刚好不会
…。。