像是一颗熟透的大西瓜。我想，这么形容他，被他知晓了免不了一顿“拳打脚踢”，因为他是一位武术爱好者。别看他外表臃肿，却有着常人所不及的灵活。
陈俊勋拿着课本在教室的走道里来回游走，我分析原由，一直保持站立姿势容易让机体疲劳，来回走动可以对上课不认真的学生起到警示作用，可以观察学生的学习状态及时调整教学行为。
好巧不巧，老陈走到我座位旁，好巧不巧，见到我一篇空白的练习册。于是他大喝道：“刘芸，站起来！给你们写的时间不够用么？还是你觉得自己学的很好了可以不用写作业？我知道你语文成绩还可以，但是你语文成绩是全班第一么？是全年级第一么？”
我吓得大气不敢喘。虽然毕业多年，但是在此遇到这种情景，潜意识地令我两股战战。
老陈倒也没有为难我，用他那中气十足的嗓音道：“站着听课，把作业补完。”
全班被老陈的声音震慑得鸦雀无声，倒是有几个胆大的扭过头来看热闹，冲我挤眉弄眼，幸灾乐祸溢于言表。
我站着的脚趾简直能抠出三室一厅。想我堂堂二十八岁的成年人，在这么多的小屁孩儿面前跌份掉价说出去真是让人贻笑大方。
高三下半年的语文课，新的课程几乎没有，大多是讲习题，余下的时间就是背书、默写或者考试。那些必备古诗词文言文早忘得一干二净，唯一能记得的也仅有“天生我才必有用，千金散尽还复来”再者是“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”。
零零碎碎的记忆，就像是一地的玻璃粉屑。
今日有幸重翻课文，我方明白，原来，我也曾鲜衣怒马，一夜看尽长安花。万古长卷为我展开，时人将辛酸甘甜一一记载，古圣先贤将文明的结晶逐字标榜。你能见滚滚长江有人唱出，“浪花淘尽英雄”；你能见巍峨高山有人寻访，“蜀道之难，难于上青天”；你能见蹉跎困境有人感叹，“举杯消愁愁更愁”；你能见时过境迁有人神伤，“照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”。
有匹夫之勇，有英雄之壮；有文人之骨，有游侠之傲；有客旅之悲，有佳人之喜……他们诉说着自己的故事，也讲述着别人的故事，他们将身影隐入江湖之远，也将目光投向庙堂之高。他们宛如万丈光芒，照亮着人类文明发展的道路。以至于我们无论处在什么境地，只要翻开书，都能找到与自己处境相同的知己。他能知我所想，我能知其所思，他便牵起我的手，带我走出困境。
以前读书更像是走
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