但这客观上是极大促进了当地文明的发展和进步的，只要匈奴人所到之处，他们就会用自己的马刀，把当地的贵族砍死，分了他们的土地给农奴，拆了他们的城堡建立村庄，把两河流域地区从奴隶制文明，跃迁为封建地主文明，光这一点就是上千年的进步。
更不要说他还把儒家学说带入到了两河流域当中，用儒生破庙伐山，把在两河流域野蛮的图腾崇拜，残忍的血祭，落后的神灵祭祀制度全部扫荡一空。在两河流域建立了相对进步一些的，家族制度，宗族制度，国家文明制度，横扫了上古野蛮落后的习气。
他还学习大汉的学府制度，建立相对于比较完善的小学，中学学府制度
同时在两河流域第一次实现科举制度，在两河流域建立了文官体系，在政治体制上，老上单于也建立了中央集权的郡县制，让这片地区再也不是贵族老爷，带着马刀来征税。
可以说老上单于从军事，政治，文化上把两河流域文明等级的程度带到只比大汉差一点的程度，一个人做了始皇帝和周公的事情。
老上单于在匈奴国就是在世的神灵，他的离世让整个匈奴国都陷入悲伤当中。
匈奴国新上任的军臣单于，在悲伤之余，仔细聆听了使者对于大宛之战全部经过。
在知道匈奴国，不管是在火炮还是火枪都不如大汉火器，在战场上匈奴军队更是受到了大汉的全面压制，他明白即便是在现在，匈奴国依旧远远不是大汉的对手，匈奴人想继续生存下去，就必须听从汉帝的命令，服从他们制定的规则。
于是军臣派遣使者，去长安城参加诸侯大会，让出了大宛城，并且派遣自己的妹妹和大汉和亲，向汉帝表示匈奴人臣服的意思。
一方面他找来了自己的弟弟伊稚斜道：“汉帝是不会再允许我匈奴国扩张，这次的战斗就是汉帝的警告，父亲付出了生命才制止了大汉对我匈奴的打压。大汉是天下的霸主，我匈奴国也得服从汉帝的命令。
匈奴如果想要继续扩张的话只能另辟蹊径。为兄想到的最好方法，就是学习大汉的分封制度，你是我匈奴国的二皇子，也有责任为我匈奴国扩张领地，兄长我支持你一万大军，你自己找个方向去建立一个属于你自己的国家吧。”
伊稚斜听到这话，整个人的脸色阴沉下来，变得极其难看，自己这个兄长真是汉帝的好学生，不但在工业领域学习汉帝，政治谋略也学习汉帝，说的好听，要让他建立属于自己的国家，这不过是想把它赶走。
即便是到现
…。。