刚开始她也觉得会不会真是自己想多了，对方才几岁，怎么可能杀人。
可是，今天早上她却无意看到那小女孩儿在路边逗弄一只流浪猫时，居然用尖细的牙签去扎小猫儿的肚子，听着小猫的惨叫声，她没有收手，反而还咯咯咯笑个不停。
她的心里顿时就有了不好的猜测。
最开始，考虑到孩子年纪太小，死者又是其亲生母亲，她不应该有作案动机和能力，又怕吓到她，给她小小的心灵留下阴影，加上对方在案发时间又在托管所，没有作案时间，就没有进行单独审问。
可细细想来，他们却忽视了很多细节。
比如小女孩儿一开始看到自己亲妈死在血泊中为何这么淡定？
托管所距离家只有一百来米，要是中途往返也是极有可能的。
孩子力气小，但如果大人在睡着的时候，她要割破对方的喉咙，也是能行的。
于是，她去走访了那家托管所。
托管所的老师说，那天补习班在大概九点的时候突然有一只流浪猫疯了一样到处乱窜咬人，学生们被吓坏了，也乱了，有人带头跑出去了，场面一团糟，等他们将猫捉住，并将学生安抚好，回到教室，已经大概是一个小时后了。
而且，补习班的监控正好在那几天坏了，因此没办法调取监控。
一切都太巧合了！
让她不得不怀疑小女孩儿。
只是，她手上没有明确的证据证明就是对方杀的人。
虽然心中怀疑，但是她也不想冤枉了人，尤其还是这么小的孩子，万一真是巧合，那她直接将人抓起来审问，势必会对对方的心理造成创伤、留下阴影，所以她才找到了沈初瑾。
因为沈初瑾能看相，要是那小女孩儿真是凶手，或许沈初瑾看一眼就能知道了。
这样就能确定小女孩儿是不是凶手，以免抓错人。
就在两人都沉默着的时候，一道刺耳的铃声蓦地响了起来。
放学了！
学校规定了要上延时课，所以最早一批放学也是五点十分。
不一会儿，就看到教学楼上，很多学生背着书包排着队从教室里面走了出来。
他们穿过操场，朝着大门口而来。
门口的家长们也动了，尤其是一年级的家长，都开始排队等候。
“走。”
忽然，苏青看准了一个方向，抬脚就往那边走去。
沈初瑾也立即
…。。