程度，又岂会容刘三吾等士人做小动作？而且他虽然时不时讥讽朱元璋‘不读书’，那只是在科技思想方面，也只是在表露不满，并非朱元璋真的不通文学。
在朱元璋眼皮子底下弄下动作。
根本就不用自己出手，朱元璋自己就会动手。
而且
统一教材之事，刘三吾没经验。
他可不是。
他的九年义务教育不是白上的，而且他当时学的不是后面的素质教育教材，而是实打实的强基教育，那可都是一堆德高望重的‘先生’编撰出的老教材。
刘三吾等人想在教材上跟自己耍心思，那真就是打错了如意算盘。
他比朱元璋更敏锐。
夏之白坐在椅子上，拿出几张宣纸，略作沉思，开始给这五门教材，列起了指导大纲，当然跟现代的教育大纲还是有一定区别，更多以普及教育为主，也会更贴合当代实际。
奉天殿。
朱标已回去复命了。
朱元璋苍老的脸上又添了几分沧桑。
自六部尚书先后遭到清洗，他身上的担子重了不知多少。
夙兴夜寐，宵衣旰食，已成寻常。
见朱标回来，朱元璋脸上露出一抹温和的笑容，道：“标儿，翰林院那边情况如何？那群文人听到夏之白的话，只怕人都气冒烟了吧。”
“依咱看，文人就得文人来治。”
朱元璋揣着手，一脸的乐呵模样。
当看到夏之白呈上来的教育体制改革的奏疏时，他就已预料到翰林院会发生什么了，夏之白这是在掘士人的根基，那些士人不跳脚才怪，但他就乐于见到这些狗屁士人跳脚。
朱标苦笑一声，拱手道：“回父皇。”
“情况并不乐观。”
“翰林院的学士反对声很大。”
“不光是刘三吾这般老学士，就连董贯这般新入院学士，同样怨念极深，反对声如潮，若非夏之白口齿伶俐，又是突然发难，只怕此事根本就论不下去。”
“但也正因为夏之白早就做好了万全准备，这才将刘三吾等人的不满回击了回去，儿臣也借机强压着这些翰林学士，听从夏之白的吩咐去编撰教材。”
“只是.”
朱标面露一抹凝声，犹豫道：“以儿臣对翰林学士的了解，眼下这么大的反对意见，就算儿臣下令，让他们听夏之白的，只怕也很难真让他们心服口服，只怕编纂出的教材，恐会有很多
…。。