固然会得罪不少人，但他们说的话，未尝不能作为一个新的观点，我观宋末以来，天下的儒家大家，似都在思考，如何让天下更进一步，只是在诸多典籍中并未找到方法。”
“或许.”
“夏之白的想法会成为一条新路。”
“我儒家学子，自初学开始，便被教导要‘以达者为师’，何时尖锐成‘党同伐异’了？诸位谋学多年，却是越来越回去了，而且我等身为翰林学士，更当以天下为己任。”
“在我看来。”
“夏之白的建议或有些偏颇。”
“但对天下未尝不是一个好的建议。”
“至少是个好的开始。”
听到方孝孺的话，刘三吾等人面露不悦。
刘三吾道：“方孝孺，你又何必为夏之白说话？”
“他近些日的狂妄，你又不是没看见？他几时将我等放在眼里？”
“我等尚且知晓，自己只是读了几本书，不敢妄谈知晓多少天下事，但夏之白又是如何的？他对天下事从来是指点江山，而且还不将我等的建议放在心上，如此狂悖之徒，我羞与之为伍。”
董贯冷嘲热讽道：“你这么为他说话，也不知收了他多少好处。”
“天下事从来都不易。”
“若是世人都像夏之白一样，全凭着一腔热血，凭着脑袋一热，就对天下政治指指点点，甚至是直接指手画脚，那天下岂不乱了套，天下运行自有其内在的规律，岂能容忍胡来？”
“我等只是仗义执言罢了。”
“你若不喜，不听便是，何以冷眼讥讽？”
“而这教材，我并不认为，真会为天下人接纳，古之贤者都知晓‘量力而行’‘因材施教’，如此千篇一律的教材，又能为天下培养多少实际人才？而且思学混乱，这对天下未尝不是灾难。”
“我身为儒家弟子，为儒家张目，又有何不可？”
“至少我知晓自己根学在何处。”
方孝孺挑眉，摇了摇头。
他并不喜跟人发生冲突跟争执。
方孝孺沉声道：“你们如何想，我并不清楚，但我知道的，便是教材若是编写好，对天下都是大利之事，而在夏之白之前，可曾有人提出过，在天下编纂出统一的教学教材？或许有，但谁人又敢真这么做？”
“普天下，唯夏之白一人耳。”
“这份敢于天下先的胆魄，就足以让世人仰望了。”
“
…。。