着东西回了家。
回到家之后，姜鹿溪继续回房学习，而程行也久违的写起了文章。
上次听了姜鹿溪说的话之后，程行觉得散文集自己出不了，因为他这两年写的散文并没有多少，如果以十篇散文成一散文集的话，是远远不够的。
但如果只是文集的话，那筹够十篇，就不算什么难事了。
程行最终决定了出一篇文集。
本来他是没有想过写什么内容好的，但是暑假前院校的老师布置了一个作文的任务，作文的主题是以何为自由，讲讲你心里所理解的自由为题，这就给了程行创作思路。
程行没有用电脑去打，而是用笔写了起来。
程行刚写了一会儿，姜鹿溪就从房间走了出来。
“你在客厅里写字，一个人也是开着空调，而且你这张书桌很大，我觉得我可以把房间里的空调关了，在客厅里学习。”姜鹿溪道。
她还是觉得程行在客厅开一个空调，她在房间也开一个空调，这样基本上就是24小时一起开了，太浪费电了，程行在客厅里的书桌那么大，可以到客厅里一起用一张桌子的。
“也行，你把椅子搬过来就行。”程行笑道。
程行这张桌子除了平时看书之外，偶尔也会练一下字，因此就买的很大。
他卧室没书桌，程行卧室的桌子上只有电脑。
所以客厅就是他平时写字看书的地方。
程行家里的客厅很大，靠近阳台的位置那半个客厅，放着电视沙发跟茶几，里面的半个客厅，就是程行这一个大桌子，跟一面很大的书柜了。
“嗯。”姜鹿溪点了点头，将房间里的椅子搬了过来。
她在程行旁边坐下，开始继续做起了题。
程行则是继续写起了文章。
程行笔下的自由，是童年的乡村，儿时的田野。
那时尚未长大，无忧无虑，在田野间肆意奔跑的日子，应该就是自由了。
所以程行从这里入手了，讲述了他心里的自由。
程行这篇文章以何为自由开始。
最后一段，自然也已何为自由结束。
何为自由？
目光之外，田野之上。
这便是程行这篇文章的最后一段话。
程行写完后放下了笔，他抬起头，就看到了一直望过来的姜鹿溪。
“你在看什么呢？”程行好奇地问道。
“你刚
…。。