生，医生都穿白衣，而小明穿蓝衣。（事实）
所以当你遇到穿蓝衣的医生（其实就是小明）时，你应该如何如何”。
以这样的逻辑，去分析每一个录像带的规则，就会变得清晰起来。
举例一条——
【6德爱医院没有穿蓝色衣服的医生。（事实）
若您遇到穿蓝色衣服，自称是医生的人（小明）（看似不会发生，其实有可能发生的情况），
不要慌张，告知对方——让对方直接前往地下室。（如何行动）】
同样的方法，可以解析其他的条款，大家可以在评论区试试（不是
而自己发生了认知错误，和别人发生了认知错误，以及认知错误的程度不同，录像带提供了不同的应对方法。
苏摇铃做了一个排行。
污染程度和应对方法的严厉程度是呈正比的，首先可以排出一个污染程度应对的排行。
从轻到严的措施分别是：自己回去看录像带或者自己去治疗室看录像带＜自己不想看但是可以求助保安＜去地下室。
从保安的权限可以打开禁闭室，以及禁闭室的注意事项说这里不仅是收纳违规病人，更是收纳病情更严重的病人，还有禁闭室强制观看录像带来看。
保安的应对方法，多半也是带病人来禁闭室看录像。
翻译一下，也就是你不想自己看，我就囚禁你强行让你看。
自己治疗＜禁闭室强制治疗＜去地下室。
这样的应对措施排完顺序之后，再去规则之中对应每种行动，就可以得出什么样的认知错误症状，是严重的，什么症状是轻的。
但找出对应关系的前提是，能明白每个人的真实身份是什么，才能在规则中找到对应的，认错成了什么。
对于正常人，如何在自己可能认错人，别人也可能把别人自己认错的情况下，最简单的区分所有人的身份？
这就是苏摇铃总结出来的第二个规律。
颜色识人！
一开始，她以为有“蓝色衣服的医生”，是因为“我”对颜色的认知发生了错误，从而把“白色”当做“蓝色”，因此出现了“穿蓝色衣服的医生”。
但结合录像带的规则，以及保安室的注意事项之后，她得出了第一套规律，确定了矛盾出现的原因不是因为对颜色认知发生了错误，而是对身份本身的认知就出现了错误。
颜色是没有错的。
能证明
…。。