样的回答。
“那成了之后又能怎样呢？”林小风的话语中带着一丝探寻。成庆华摇了摇头，解释道：“短期内只能装在船上，还不能铺设铁轨制造火车。”原因显而易见，铁既昂贵又稀缺，而且按照现在的民风，铁路一旦建成，沿途的百姓肯定会偷铁。偷去熔化了，铁轨和证据就都没了，抓他们有什么用？铁轨已经没了！重新铺设铁轨既劳民又伤财，这样一来，铁路的战略意义就大打折扣了。
林小风心里盘算着，他打算用十年到二十年的时间来研究蒸汽机，然后再更新换代。等到那时候百姓富裕了，偷铁轨的事情自然会减少。他叹了口气说：“我知道这很难，所以自从交给工部后，我就没再过问。”他的话语中透露出一丝无奈和期待，“现在不宜操之过急，但也不能自暴自弃。”
“臣明白了。”成庆华听后，心里的一块石头终于落地了。他作为工部尚书，部门业绩不佳，责任自然在他。林小风又叮嘱了几句后，便返回了乾清宫。他的步伐稳健而有力，每一步都似乎在诉说着他的决心和信念。
第二天清晨，阳光透过云层洒在大地上，给寒冷的冬日带来了一丝温暖。林小风站在窗前，望着远处的景色，心中涌动着无尽的思绪。他决定让吏部把方以智从翰林院调走，去地方上做知州。他知道方以智有着非凡的才华和潜力，但只有经过实践的磨砺才能真正成长起来。
林小风能做的也就这些了，剩下的就要看方以智自己的造化了。他想，要想名扬四海先得从治理地方开始。治理得好百姓自然会传颂他的名声；等政绩显著了再给他一两次立功的机会；如果方以智能把握住就召他回京委以重任。到时候投奔他的人将数不胜数大明的科学也会因此大踏步前进。然而讲学现在不是时候反而会带来弊端：一来方以智年纪尚轻国子监的学生都比他年长；二来他没有教学经验学生肯定不服他。在这些因素下方以智很可能会陷入自我怀疑的漩涡，而人一旦开始自我怀疑离崩溃就不远了。林小风可不想毁了大明这位未来的物理学家，他需要的是一位能够让学生自发学习科学的老师！
旨意下达后不久司礼监掌印太监高时明走了进来，他刚病愈不久显得有些虚弱。“皇爷内阁呈上了两份公文。”他的话语中带着一丝急促，“一份是刘肇基请求抚恤金的另一份是兵科给事中弹劾刘肇基的。”
“抚恤金？”林小风听后有些恍惚，他没听说保定、真定有战事啊。既然没有战事哪来的抚恤金之说？正疑惑间他接过了两份公文，仔细阅读起来。看完后
…。。