少年书海苦耕耘，未得老人味几分。
但待春来花满树，方知岁月有深痕。
雍葭频请告假，人皆疑其有私。葭以相亲故，得假赴周五读书会。论及相亲，葭怒不可遏，怨舅母荐同乡邻村之人，初有挑逗之意，后竟携他女而弃之。葭虽有小瑕，独对此等轻薄之徒，怒斥不已，乃至迁怒于人。
然火烧眉毛之事，乃明日下午之读书报告会。雍葭暂且搁置心中之火，急就明日之讲稿。幸昨日博导预演，虽斥诸生，然独未责雍葭，师弟师妹皆赞之，雍葭稍得信心。
雍葭之读书报告，题为“基于能值分析方法之小麦-豌豆带状复合种植系统研究”，将述之如下：
一者，雍葭之读书报告及后之开题报告、博士研究，皆以小麦-豌豆带状复合种植系统为对象。
二者，研究之术，多维综合以评系统之综合绩效。其法有二：一者作业，乃运用能值理论、污染排放、温室气体排放及生态系统服务四法，以量小麦豌豆带状复合种植系统，得四绩效之指标。二者建立综合性评价，取前述四法之指标值，以算数平均得综合模型指标值，以较小麦豌豆带状复合种植系统与单一豌豆系统、单一小麦系统之优劣。
初，雍葭之导师命其研读生物炭相关文献，至今年二月始转至小麦豌豆带状复合种植系统之课题。故此次读书报告，雍葭首述能值方法分析小麦豌豆带状复合种植系统。
雍葭研能值方法至今，已读入门教材《生态系统能值分析》三遍，精读国内学者如华南植物园陆君宏芳、北师大刘君耕源、中国农业大学王君小龙、上海交大耿君勇及其博导之文献，亦览《农业环境科学学报》、《生态学报》等期刊之文。此三万五千字之读书报告，乃雍葭自入学至今，在导师指导下所列研究内容之基本框架，其中皆列有目录。
雍葭建此框架，意在明读书报告之读书方向，以及寻找、遴选优质文献之法。
彼时，雍葭徜徉学海，广猎博涉而未得其要。以能值种植业为引，于知网中寻文献百八十六篇，择其一百五十七篇，与己之研究相近者，皆录其题、摘要、关键词及目录于一牍，以便观览。蒙恩师悉心指点，雍葭乃成此三万余言之框架草案。此草案乃思路之展现，每读每思，思路迭变，框架亦随之而修正。
继之，雍葭述其所读之经典能值入门教材《生态经济系统能值分析》。此书自去年七月暑假始读，反复三遍，每读皆感痛苦，因篇幅浩大，凡四百四十四页，三十七万字，一字不
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