NO2浓度之复杂时空变，以为霾期大气防治之策提供指引。
区块链之李雅普诺夫指数混沌模型监测法，乃以链块为研，基于混沌之理，重构链块相空间，探究动力学信息特征之提取，探链块相空间非线性预测之方案，后施于实际预测与安全监测之物理建模分析。
深思之，实非易事，皆因生活所迫，为生存计。故呼昂与江芸等学子，皆言“非笑其阙，惟念其善”，每见农二代，皆有代入之感，欲伸援手。
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“愿诸生助余听之，其节之有差乎？”
“尔之吹奏或有百五十之速，然节拍器稍缓。”
“吾闻尔之音，觉节拍器之节奏速于吾，而吹奏之速反缓于吾，此何解乎？余正惑之……”
“岂吾吹奏过速乎？倍其速乎？吹奏为二百之速？（节拍器设一百，四三拍）”
“汝之速度无虞，或尚未习惯此节奏型。吾闻汝吹奏四三拍，滴哒哒滴哒哒，汝试从滴之重拍入之，若尚不习惯，可从慢试之。”
“诚然，昔日未尝觉之，自习四三拍之曲后，愈感迷惘，始终不得感觉，节拍难握，按谱唱尚可，一吹箫则乱。”
“调四三拍，每小节响六下，滴哒哒滴哒哒，汝从滴入之则不乱矣。”
“善哉，吾再试之……，谢班助。”
“彼女与余共上一网课。”
“哦。”
“为戴师制琴箫。”
“美哉。”
“此美之至也。”
“吾以为琴箫唯F调耳。”
“此箫何其长也！阳光下立竿见影。”
“吾打卡以示态度，表再练之意。”
“善哉！群中最勤者，汝也，余当效之。”
“未见如此长之箫，唯好奇耳，无他意。”
“吾此箫价颇高，网购得之，三百九十八或二百九十八，忘之。”
“哈哈哈。”
“长度皆材料费，性价比甚高。”
“目测二米八，毕竟镜头未收之。”
“班长，吾问一事，同音作五之中低音或中音五打音如何操作？”
“低音五无打音，中音五开背空孔打三四孔。”
“哇！何其繁也，恐吾不能。”
“不繁也。”
再繁之乐句皆可分解为简单之小节，再乱之经历皆因窘迫动荡之生活。
有
…。。