与中老年人健康之关注与研究。
于中老年初习笛箫传统民乐之气息训练，其创新之处，约略述之如下：首者，针对中老年之生理特质与心理所向，特制一套个性化气息训练之策。
此策既虑及中老年人在肺活量、气息调控之生理局限，又合其兴趣与学习之习，立循序渐进之学法，保每习者皆能循己之节奏，握笛箫演奏之基技。
次者，融乐养之理，创将音乐疗法之论纳入气息训练之中。借音乐与养生之合，明气息训练非徒技术性之学，实为身心双重之调适。
研究发现，习此训练之中老年，气息技巧增进之时，情绪与心理状态亦得显著之改善。
此创新不仅富传统民乐之教法，亦为音乐教育于健康管理之域应用开新视角。
再者，借现代科技之力，研笛箫学习之辅助应用。此应用凭数据析与反馈，能实时监测学者气息之态，并献个性化之策。
技术之引入，使学程更趋科学化与智能化，大增学习之趣与效。同时，应用中亦嵌社交之能，促学者间之互动与交流，成良好学习社群之氛围。
终者，探笛箫传统民乐与其他文化艺术形式之融，借跨界合作，推气息训练之多样化发展。
如将笛箫演奏与太极、瑜伽等气息调节之习相合，既增学习之趣，亦拓文化艺术之表现形式。
此跨学科之探索，为传统民乐之传承与发展辟新径。凭此诸创新，本研究旨在为中老年初习者提供更有效、更愉悦之笛箫学习体验，亦为传统民乐之推广与发展献新思与新践。
-----------------老呼昂终将其所组织之中老年零基础者笛箫传统民乐入门之气息训练关键技术，与乐养融合之实践探究，其开题报告全文，洋洋洒洒，发布于本科生毕业论文指导群中。
盖因群中有数名本科生，方经开题报告答辩之历程；更兼群中尚有老呼昂应指导之硕士研究生，及虽非必须、然亦可指导之博士研究生雍葭。
言传不如身教也，此处虽静，然意蕴深远。老呼昂既已发之，至于本科、硕士、博士诸生是否观之，或观后所得如何，则唯尽人事而听天命矣。