五位幸运者，其他人都挨了手板。她手是真不酸，课间操队伍不齐便整队连着一起打小腿，一路顺下，看着丝滑多了；午课前因为教室太吵闹，整个班无一例外挨板子。好像每次手板都有我的份，每天就像是专程到学校挨板子的。林栖觉得，她有些时候也不知道自己到底做错了啥，说话的不是自己，受罪的还是自己的手掌，什么为了班级团结，你们是一个整体，班级团结一起挨板子。哦，可能一开始就没什么集体观念，因为，不是同学孤立，是被老师孤立了。
数学老师倒是会反转的，做错题目会打手板，但是她不打身体不好的学生，也不打我，唯一一次做错题目上去挨板子，轮到林栖时，她说了一句：“你我不用，下去吧！”这是唯一一次林栖也成了例外，其实算开心的，不用挨板子固然开心；但是也算不上开心，有谁喜欢是那个例外。但林栖也知道那是因为什么？
林栖自觉不是一个调皮捣蛋，虽做不成三好学生，想也别想，这张纸学生生涯就没拿到过，但也算乖巧，毕竟，从一开始就学会了服从。
想过了，也想当一回猎狗，即使那老麻雀没摔下来。
所以期中考的记叙文，林栖也是真敢写，这作文题目起的《读书虽苦但甜》，想也是，从这一刻开始，注定了后面总会有离题时，因为如果一味想抒发心中所想所感，一味只想呈现事实，那么最后就是忽略了迎合老师的心意，也会得罪人。
林栖写到：
读书即是甜的，也是苦的。
读书是甜的。我很享受每天上学的时光，书上的文字都是另一个崭新的世界，每一天都期待着第二天在书海中学到新知识。因为在这里，我仿佛看到了未来的无限可能，我想静静感受这美好。爸爸妈妈也经常说，如果不好好读书，种地或者去进厂里打工，我选前者，我不想未来的日子跟着锄头过。我也没去过厂子，但在大人眼里，厂子不是什么好地方，所以唯一的出路是读书。虽然我读的并不好，但这并不影响我选择这条路。
但读书也是苦的，每天一进教室，老师的板子随时都可能落下，我也不明白为什么她总喜欢拿着板子。即使是为了我们好，但为什么不能换一种方法吗？手是真的疼，可是脑子不明白为什么手掌要受这个罪。回答不出问题打，午间吵闹全班一起挨，竹片都打断了，换了新树枝。真的疼，我知道老师是为了我们好，可我一想到老师的板子，瞬间觉得读书好苦好累。
读书是苦的，因为每天都有挨不完的板子，那板子像是耗尽了老师所有的
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