老师们一听，都很高兴，此后，安城里初中大孩子到屈香火家，搬了一大堆小学到初中的这些年、城里的学生及家长当作垃圾处理掉的各年级各科课本、练习册、教参、辅导、提纲，可以说重新武装了学校老师，从而重新武装了学生、武装了全村的孩子们。
话是这么说，然而大家又看了看安城里校长，因为这个学校基本上是校长家供的，其实是校长老子安木工供的。
安希蓉到学校并没有得到什么东西，反而倒贴学校一大堆书。
最后，安希蓉只好给儿子说了一大堆妈妈现在怎么样怎么样了，实实在在的都跟儿子他讲，可是儿子还是拼命的哭。
安希蓉一边研究复习提纲的书，一边很愤怒地骂狗训狗起来。不过这些个月，（在文曲星的暗中帮助下）安希蓉又掌握了一些新的训狗方法。同时狗狗的数量也多起来了，现在已经有3只狗狗了，狗狗之间的交流也多了，又被她细心地揣摩出了许多，特别是狗狗之间的话，也就是只有狗们能够听懂的它们自己说的那些话、以及那些话说的是什么事情、什么意思，也被她研究出来好几句了。特别是在骂狗训狗里，安希蓉脑中时不时会闪出新的念想，即一些新的狗语狗句子，这也让安希蓉苦中也有点开心。现在的安希蓉生气骂狗驯狗，表面上看似是在拿狗狗出气，严格地说安希蓉已经把瞎指挥狗狗当作出气。她让狗狗跑前跑后，一会儿搬椅子，一会儿打滚，一会儿站，一会儿坐，一会儿让狗狗叫，一会儿让狗狗趴……累了的时候，安希蓉好像也乐在其中，因为儿子不哭。
在给儿子解决学校知识方面，安希蓉先是按屈香火城里弄回来的小学、初中知识提纲照本宣科，自己熟它一下再说。另一方面，她开始研究提纲的目录，慢慢的，中小学各科知识的基本框架在安希蓉的心中开始建立，渐渐的安希蓉有了小学、初中书本与练习的三次开发的想法了。慢慢的，也有了对其他杂书进行三次开发的设想了。
话说屈雨晴和屈满霞俩姐妹，虽然不是特意接受妈妈的读书教育，但是由于害怕如果继续不喜欢读书，到时妈妈只喜欢爱听书的弟弟而不喜欢她们，使得她们便时不时地跟在妈妈的身边，听妈妈读书，并帮忙妈妈整书和分类书。结果在知识水平上，也好了不少。
有时候安希蓉没书可读，自己一时瞎编又编不出来，没办法教什么的，她干脆就把驯狗心得教给小丸子，一边教一边指挥狗，实践性教学倒也不错，小丸子听得很认真，看得也很认真，没有哭。有时安希蓉看儿子没
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