是。
下课以后了，老师就把这数学的练习卷子，带回到了办公室，一看小丸子还在办公室。安希蓉母子回到办公室时，老师都去上课没有人，小丸子居然要看老师的桌面上面的东西，一个个老师的桌面上的东西，都被小丸子一一翻过去。安希蓉只好在后面擦屁股。
这时，教初一初二年级数学的老师，就拿他让学生做的练习，叫小丸子去做。结果，让老师惊叹不已。小丸子做的正确率，百分百。老师有意识地对小丸子说：“这题你做得好棒，你做的比老师做的还厉害呀！”
可是小丸子只是笑了一下，他用鄙夷的目光看了看题目，又拿起铅笔，便在题目里面的关键词语下画了一画。老师知道，小丸子对这道题目不但理解了，而且还有新的想法，所以，才觉得厉害。
老师又问小丸子说：“你会自己看书吗？我拿教案给你看，好不好？”
于是，小丸子点点头，拿起老师给他的教案翻了起来，小丸子就像看小人书一样，很随意的，翻过来又翻过去，几下下之后，把教案推还老师。
老师惊讶地说：“你真的看完了吗？如果我拿这个里面的练习给你做，你有没有办法呢？”
小丸子点点头，老师就给了他一个同步练习，结果呢？小丸子全部做对了，老师异常的惊讶！
于是，老师给安希蓉说：“这样吧，你的儿子这么聪明，听不听课无所谓，听课可能还更浪费时间，你刚才看见了没有？他看我的教案，就像看小人书呀，翻了一下过去他已经理解了。干脆吧，就把我这些年来上课的教案，借给你回去给小丸子看，把练习给小丸子做，或许就能够解决这方面的问题。”
看到这里，小土地汤鲁感慨地说：“小丸子，虽然不会说话，但是真的太聪明了！连老师都觉得不服不行。”
这一感慨，从内容和语气上好像有点怪怪的，小仙女和小魔女都望向游远起。
小土地汤鲁也感觉到了，赶快马上说：“当然，不理解的也要多复习，多看老师的教案或老师的讲解。”
好像又被他把话给转回来了，小仙女和小魔女又都笑起来。
78年级数学教师还安慰安希蓉说：”你不要着急，孩子很聪明的，而且比你我想象的还要聪明。只是不会说话，你们得赶快带他去县城看一看，看看他生理上有没有什么问题？需要采取措施的要赶快采取措施，别造成以后不可挽回的后果。”
安希蓉听到老师的安慰，知道老师已经把不会说话，当做
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