饭前，阿米尔召集队员们，开始给队员们讲课。
只要不是执行任务，他们每天都要学习两门理论课。
一门课叫作《持久战》，这里面归纳总结了阿富汗抗击苏军取得胜利的宝贵经验，在里面对于部分人认为的‘阿富汗必亡论’和‘阿富汗速胜论’以及一部分阿富汗人轻视游击战进行了批判，系统地阐述了阿富汗实行持久战以获得对美作战胜利的战略。
《持久战》这本书科学地论证了抗击苏军的发展规律，以此阐明了争取抗美胜利的道路，批判了对抗美之战的各种错误认识，从思想上武装了游击队战士们以及阿富汗人民群众，坚定了阿富汗人民争取抗美战争胜利的信心，是指导着阿富汗全国抗美的理论纲领。
但凡是游击队小队长级别及以上，每人都有一本《持久战》，都要坚持日常学习。
还有一门课叫作《游击战》，这《游击战》总结了阿富汗人民抗击苏军的经验，指明了游击战是非正规作战，以袭击为手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游而不击是逃跑主义，击而不游是拼命主义，游击战的精髓是敌驻我扰、敌疲我打、敌进我退、敌退我追。
游击战的作战方式遵循合理选择作战地点、快速部署兵力、合理分配兵力、合理选择作战时机、战斗结束迅速撤退五项原则。
这里面还举例了麻雀战、地道战、地雷战、伏击战、破袭战、围困战等等多种游击战战法。
吃饭后，阿米尔组织大家在洞中看电影，除了必要盯哨的人外，大家都在看电影，此时用的是相当于华夏八九十年代的放映机，很简单的放映方式，一束光投放在一块幕布上面。
今天看的正是麻雀战，以此结合理论学习。
麻雀战主要在山区实行，山区地势复杂、道路崎岖，游击队熟悉山区当地情况，当联军进入山区后，游击队战士们像麻雀一样漫天飞翔，时聚时散，到处打击敌人。而联军则因人地生疏，只能在大道上盘旋挨打，对他们无可奈何。
游击队员们看得津津有味着，仿佛看到电影里面那些穿着简单、拿着简陋武器的战士们，就是他们自己，非常的有代入感，从而去学习麻雀战的精髓。
看完电影后，阿米尔便让大家去休息，他则是到了一个角落，点燃了蜡烛，拿着《持久战》进行学习。
阿米尔以前是游击队的一名小头目，后来和平时代，他便到了一所中学当老师，他以为从此以后
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