寺庙，前往山崖书院继续他们的学业。
巳时已到，先生已经在讲堂内授课，四人在门口静静等待，不敢贸然打扰。
先生的目光穿过讲堂，注意到了站在门外的他们，便示意他们进来。四人轻手轻脚地进入，生怕打扰到正在专心听讲的其他学子。
“今天我们要讲的是王维的《相思》，这首诗中的红豆，生长在南方地区。”
先生开始讲解，“红豆树的花期一般在春季，而果期则在秋季。”
“现在，请大家跟我一起念。”先生引导着学子们。
“红豆生南国，”学子们齐声念道。
“春来发几枝，”先生继续领读。
“愿君多采撷，”学子们的声音在讲堂内回荡。
“此物最相思。”最后一句，先生的声音中带着一丝深情。
这首诗不仅表达了对远方亲人或朋友的深切思念，红豆也成为了传递相思之情的寄托之物。
先生解释道，红豆的红色象征着火热的情感，而其坚硬的外壳则象征着情感的坚韧不拔。
学生们个个聚精会神，沉浸在先生的讲解之中。先生的授课不仅内容丰富，而且讲解得深入浅出，使得每个学生都能领会诗中的意境与情感。
“好了，今天我们的学习就到这里。希望大家都能有所收获。”先生满意地点头说道。
柳方见到众人聚集，好奇地问道：“婉儿妹妹，你们怎么都聚在一起了？这位不是昨天遇见的姑娘吗？”他的眼中充满了疑惑。
宋婉莹微笑着解释：“是的，这位是叶婉婷，是我们的新朋友。”她的话语中带着一丝温暖和友好。
“婉婷，婉莹，都是很悦耳的名字。”柳方点头称赞，显然对这两个名字感到满意。
接着，柳方提议：“对了，山崖书院后山的梅花今天开得正好，不妨一同前去观赏。”他的话语中透露出对自然美景的热爱。
众人一听，兴趣盎然，便决定一同前往。
他们来到山崖书院后山，眼前是一片梅花林，在冬日的暖阳下悄然绽放，如同一幅泼墨山水画，静谧而深远。梅花的枝干遒劲有力，枝头点缀着或粉或白的花朵，它们在寒风中傲然挺立，散发出淡淡的幽香。
与此同时，迎春花以其清新脱俗的外表，展现出对春天的渴望。梅花与迎春花竞相开放，一边是梅花的冷艳傲骨，一边是迎春花的活泼生机，两花相映成趣，为这书院增添了几分春意与诗意。
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