如果可以的话，谭溪宁得再大喊一声：“爸爸！有蜈蚣啊！打死它！啊啊啊！”
谭溪宁只愣了两秒，内心有个声音在强烈呼唤：她不能这样！
她迅速扫视了一眼教室里的孩子们，总不能让他们挡在自己前面。
她现在是他们的老师，是他们眼中的大人，大人要保护小孩。
他们唤她一声‘老师’，这是她作为老师的职责，也是她良心里坚定的必须。
以上内容，谭溪宁只用了一秒钟的时间来思考。
当大脑发出指令的时候，她已经快步走到旁边堆放扫帚的地方，抄起一把扫帚，朝着那条移动的蜈蚣死死按上去。
她用尽了全身的力气，以至于手中的扫帚都变了形状，看到蜈蚣没有逃脱，她又按着扫帚碾了好一会儿，直到确认蜈蚣已经彻底无法动弹，她才拿来撮箕扫了倒进外面的垃圾桶。
有孩子问道：“蜈蚣死了吗？”
有孩子小声回道：“死了，老师打死的。好厉害！”
“星星老师好厉害啊！好勇敢！”
……
谭溪宁的勇敢行为，如同一道温暖的阳光，驱散了孩子们心中的恐惧。
她不仅解决了蜈蚣的问题，更用自己的行动，向孩子们展示了面对恐惧时的勇气和作为大人的责任感。
教室里的孩子一脸崇拜地看着谭溪宁，好像她的身影在他们的眼里高大了不少，又好像她就是他们眼中的奥特曼，而那只被打死的蜈蚣是不堪一击的小怪兽。
谭溪宁故作淡定地走出教室，直至走进阴影里，她才发现自己的心砰砰像是要跳出来，捏着扫帚的手心里全是汗。
只有她自己知道，哪里有什么勇敢，不过是故作镇定演出来的假象罢了。
谭溪宁深深吸了一口气，走到教室把扫帚和撮箕摆放好，又走到讲台上：“继续刚刚的话题。不准在上课时间讲小话，打扰别人，知道错了吗？”
孩子们坐在座位上，都低着头小声回答：“知错了。”
谭溪宁看批评得差不多，语气软下来一些：“你们已经三年级了，不是没读书的小孩子。老师想跟你们成为朋友，在课后我们怎么相处都好，在课堂上，我是老师，你们是学生，课堂上的规矩不能丢，听到了吗？”
孩子们异口同声道：“听到了。”
谭溪宁坐在凳子上，看到班上紧张的氛围，又说道：“行了，不用这么严肃，知错能改就是好孩子。”
…。。