孩子服从性高，课堂也相对积极，就算他们不知道答案，课堂也不会冷场，比起低年级，五年级的孩子显然太过于‘平静’。
每一堂课都是自己的独角戏，这对谭溪宁来说不是什么好事。
“你们一定要用心学，用脑子记啊。不要人在教室心在外，跟老师一起回忆。”谭溪宁把观察几何体的知识点说完，又问道，“第二章我们学了什么？真的不记得了？”
这个终于有一个女孩子回应她：“讲了因数和倍数。”
“很好啊，有同学记起来了。对，第二章我们学了因数和倍数。在整数除法中，如果商是整数且没有余数……”
谭溪宁自己讲完一整节课有些心累，她翻看了之前的单元测试成绩单。
整个班二十三人，只有刚刚回答问题那个女孩考了六十三分，全班最高，唯一及格。
这样难看的成绩怪不得支教老师，在谭溪宁来学校的这些日子，支教老师的工作她都看在眼里。
他们从早上起床开始，不管是生活还是教学都要面面俱到，造成这样成绩的主要原因还是学生的态度出了问题。