名字叫做《反问题的数值解法》，讲课的是林智涛教授。
反问题是一种研究问题，涉及到数学模型，可以用来解决一类问题。
这些问题本身不可解析。
反问题的数学解法，基本思路就是先建立一个模型，来描述它可能的行为，然后利用数值技术来解决模型。
林智涛讲课的风格激情澎湃，他站在台上滔滔不绝，“比如，流体流动面上的气体和液体的动力计算，这种问题是非常非常复杂的。”
“我们需要做的就是建立模型，把这种问题利用数值方法去代入求解。”
“这样就能预测流体流动面上（气体和液体）的动力学行为……”
他正说着的时候，就发现门口站着几个人。
齐志祥、苏炳康？
两个高院的研究员过来找他，是要邀请他加入高院？还是说有什么研究上的专业问题？
前者不可能。
如果是后者，或许可以加入高院的数学项目？
怎么也比自己做项目的经费多！
林智涛顿时无心继续讲课，看了一下时间就干脆停了下来，“今天就到这里了。”
“下节课，我们会讲数值法解决流体上气体和液体动力学行为的经典例证，大家最好提前预习一下。”
“下课！”
林智涛才刚一宣布下课，门口的人就迫不及待的走进来，然后直接把他无视掉，而是朝着学生们问了一声，“谁是张硕？”
“张硕同学在吗？”
“哪位是张硕……”
所有人顿时看向坐在第二排边侧的张硕。
张硕只感觉莫名其妙，他指着自己疑惑道，“找我？我是张硕……”
齐志祥快步走过去，把草稿本翻开递过去，问道，“张硕同学，这个步骤的转化方法，能给我们讲讲吗？”
“为什么这样？做错误的转化，却求出了精确解？”
张硕接过了草稿本仔细看了一下，下意识问出声，“这不是研二学妹食堂里问的题吗？”
“对，钟怡静，是我的学生。”
童杰走到前面，说道，“这个求解过程中，第二页的一个转化，到底是怎么转过去的？”
张硕又看了一眼草稿本，有点疑惑，不就是非线性薛定谔方程的目标解转化吗？
这些教授都不懂？