也在这个笑容里极速地坍塌、收缩，最终凝结在南乙手心那枚红痣上。
这场闹剧以大会点名批评告终。
据说教导主任原本还勒令秦一隅写检讨，当着全校师生的面读出来，但交上来的检讨实在太不像话，只好临时取消了这一部分，让他当众罚站。
操场上，南乙听到隔壁队伍的讨论。
“上一次秦一隅站在全校面前还是学生代表发言呢。”
“是啊，就上个月嘛，他拿了物理竞赛金牌。”
“我听说他家里很有钱，爸爸做生意，妈妈是大学教授，自己长得又帅，妥妥一公子哥儿啊，就是太叛逆了，谁都管不了。”
“我觉得挺酷的呀，他唱歌好好听。”
“别提了，老侯都快被气死了，我交练习册听到他在办公室里大骂：就没见过这么离谱的尖子生！打架旷课闹事什么都干，偏偏学习好，回回年级前三，说说不通打也打不得！骂他他还嬉皮笑脸，真是头疼！”
学得太过惟妙惟肖，周围的初中生都小声笑了，只有南乙始终面无表情，仔细地盯着台上的秦一隅，望着他的笑容，端详那副高瘦的、被太阳晒透的轮廓。
当天放学，南乙骑车路过一间不起眼的小店，停了下来，倒退回去，犹豫几秒后，他走了进去。
“我要打一个耳洞。”他说，“左耳。”
钉针穿进来时没什么痛感，对着镜子，南乙仔细端详，好像注视的不是那个内陷的小眼儿，而是一个标记。
就像待做清单里打的勾，是目标达成的纪念品。
“为什么要打耳洞啊？”店主姐姐笑得温和，“你这个年纪的男生，来穿耳洞的不多哦。”
南乙静了两秒，认为将这些告诉一个陌生人也没关系。
“因为认识了一个人，知道了他的名字。”
这是他愿望达成的记号。
秦一隅本人，就像穿孔的那根针一样，穿透皮肉，深深地扎进南乙灰色的生活，成为一枚特殊样本。
对此，南乙有着无穷又极端的探究欲，想从内到外把这个人弄清楚。
那种蓬勃、鲜活的生命力的根源是什么？为什么这么爱笑？为什么可以活得这么离经叛道？他也会痛苦吗？受了伤会是什么样？会哭吗？会和他一样难过到说不出话吗？
真想把他彻底剖开，从血肉到骨髓，到那颗心，全都看个清楚明白。
他也确实这么做了。
自那之后，南
…。。