杨景行就对喻昕婷说：“喻同学，你先来。”
喻昕婷坐下，问：“弹什么？”
杨景行打击人：“音阶。”
喻昕婷很听话，开始基本功练习。杨景行可能真的以为自己高端了，居然敢质疑钢琴系本科生的基本功，还说得头头是道。
不过喻昕婷听得认真，甚至安馨也是。
杨景行又装模作样：“换安同学了。”
安馨不问，自觉地弹音阶，从最简单的开始。
杨景行又吹毛求疵地装专家，不过讲解完了又表扬：“这一轮安同学表现稍好一点，奖励一个。”
安馨笑笑，犹豫了一下后接过杨景行递上的猕猴桃，再放回原处。
“你没说开始比！”喻昕婷懊恼的样子。
杨景行说：“现在我点题……”翻着谱子点了车尔尼练习曲oP277中的一首，在初学者看来也是没啥难度没啥针对代表性也没必要花力气练的那种。
安馨准备让位，杨景行说：“这回你先弹。”
两个女生都弹这个，杨景行都评价提点一番，最后却说：“各有优劣，这回平手，不发奖品了，下一轮。”
喻昕婷又不满，安馨还是笑笑。
杨景行再点题：“740第四十五。”
这个挺常见，略有难度，钢琴系好多学生基本都可以背谱演奏。
这回喻昕婷先弹，杨景行就像开交流会那样没有打断，听完之后再才点评，表扬多一点，不过也要喻昕婷把她的不足之处强化了一下。
安馨再来，杨景行也表扬，不过：“……稍微硬了一点，没昕婷那么圆润，少了点抒情，这个分解应该和弦这样会不会好一点？”
让安馨学习了一下后，杨景行揭晓结果：“这轮昕婷略胜一筹，奖励。”
喻昕婷嘻嘻：“我也要猕猴桃。”
安馨还是笑，平和地解释：“升c奏鸣曲有针对。”
喻昕婷没不好意思，嘿嘿接过奖励后也放了回去，不过和安馨的分开一点。
继续上课，内容越来越复杂深刻，两个也女生越来越专心，除了拿奖品的时候乐呵一下，其他时间都认真听讲学习。她们输赢各一半，准备的奖品发完了后，就变成了一根香蕉上的拉锯战。
先坚持不住的是安馨，她要去厕所，喻昕婷放下竞争，义气地陪伴去了。一会后两个女生回来，喻昕婷告诉杨景行：“三零六好像有人。”
杨景行说
…。。