懂什么意思？”
连侄女都笑话自己，杨程义努力控制尴尬保住镇定，教训儿子：“轰动不轰动这种话我劝你别说满了。”
萧舒夏已经是一脸轰动坐不住了：“媛媛，媛媛，什么时候？”
何沛媛就很懂意思：“今天，早上学校把作品公布出来了，中午就传到我们团里了她们都觉得还行，看了好久排练都耽误了。”这昧良心的话难得她一脸尴尬苦笑。，
杨景行抗议：“这种好事不叫我去现场感受？”
看长辈好像还是不太明白，何沛媛继续：“作品月初就完成了，他自己是当毕业作品交给贺教授的，不过学校马上就开会了，钢琴系和作曲系都比较重视，因为是新体裁”
中年人也怕年轻人瞧不起自己的理解能力，简直是张着嘴巴听生怕漏掉一个字。
“体裁？”杨云也有兴趣：“我还以为是题材。”
何沛媛吞口水再发音：“体裁。”几乎胸腔共鸣。
杨富五车地对老婆点头：“体裁，、诗歌、散文就是体裁，奏鸣曲就是一种体裁。”
萧舒夏可气：“我不知道！？”
何沛媛嗯：“叔叔说的文学作品体裁是比较宽泛的，音乐体裁相对而言对格式的要求更严谨，可以理解不同音乐体裁就是不同的作曲方法，杨景行就是开发了一种新的钢琴作曲手法，大家都能用，今天我们都在模仿，但要用好肯定没那么容易。”
看长辈又有点懵，杨云帮帮忙：“越剧、黄梅戏、昆曲，都是慢慢发明发展出来的。”
“原始人用茅草搭棚子，然后有人用泥巴糊石头”杨景行跟父亲说易懂的：“我就是发明了钢筋加水泥的办法。”
这个领域，杨程义敢扯起嗓子喊话：“你有那个本事？那个贡献！我都能得个鲁班奖。”
何沛媛咯咯乐。
杨程义就问姑娘：“是独奏还是协奏的？”
“这首是独奏，协奏曲也可以用同样的方法写。”何沛媛还是看看作曲家：“交响曲的声部之间也可以借鉴吧？不过用不好的话就适得其反，方法和作品相辅相成。”
杨景行欣慰了：“三零六水平有进步。”
“媛媛1萧舒夏不在意姑娘的白眼，身体都要扑过茶几去：“李教授怎么说？”
何沛媛知道的就是李迎珍嫌弃作品名字，名字的事还是不论为妙，姑娘就岔开话路：“李教授，开会的时候她主要听别人说，龚教授负责写论文”
从
…。。