里的所有知识。”】
【“这……他……其实是仙人吧！”】
【曾有学子这样感慨。】
【然后就被周围人给骂了。】
【毕竟。】
【区区仙人。】
【又怎么能够跟陛下相提并论！】
【“仙人能够做到的事情，比如飞天，陛下也都能够做到，仙人做不到的事情，比如解决天花，陛下还是能够做得到！”】
【“拿仙人跟陛下相比。”】
【“这不是在侮辱陛下？！”】
【这是许多学子的共识。】
【而当知道了。】
【那引雷的学子的毕业作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，来捕捉闪电的时候。】
【这些学子们的脸上，满满的都是嫉妒的神色。】
【他们也想自己的作品，能够得到陛下的欣赏！】
【“可是。”】
【“都这么久了。”】
【“这雨都要停了。”】
【“若是天晴之后。”】
【“就更别想引雷下来了。”】
【学子依然是忐忑不安。】
【尤其是。】
【在看到。】
【大部分学子的毕业作品，都已经展现完毕后。】
【他这里依然是没有任何反应，竖起的长铁依然立在那光秃秃的平地里。】
【这让他更是焦虑得要崩溃了。】
【“如果你不劈它！那干脆劈死我得了……”】
【“轰隆！”】
【就在学子心中刚刚冒出那种想法的时候。】
【一道雷电劈下。】
【正好击中了那高高竖起的长铁。】
【顿时。】
【白光乍现！】
【闪电沿着长铁流入了大地！】
【那刺眼的光芒让所有人都无法直视，但也让所有人的心中，都冒出了同一个想法。】
【“引雷成功了！！！”】
【想到这里。】
【学校师生顿时兴奋了起来。】
【“天上的闪电，真的能够被凡人所引导，被凡人所利用！”】
【“那曾经的仙人做不到的事情，如今被我们给做到了！”】
【“而且做到这样事情的，还是学校里最普通的学子！”】
【有人抱着那引雷的学子，
…。。