“依靠奖项来发掘有天赋的学子。”】
【“然后朝廷给予他们更多的帮助。”】
【“这也是陛下打算设立奖项的目的之一。”】
【首辅直接开口说道。】
【在此之前。】
【陛下是与他商量过这件事的。】
【因为。】
【这件事。】
【可不只是局限于学子！】
【更不只是局限于学校！】
【“那学校之外。”】
【“那民间之中。”】
【“若是有人做出了研究成果。”】
【“同样能够参与到奖项竞争。”】
【“如果他们能够获胜，同样能够得到，来自朝廷的扶持！”】
【首辅继续的解释着说道。】
【虽然说。】
【在最开始的时候。】
【他对这件事是抱有疑虑的。】
【“民间的百姓真的能够跟学子竞争？将他们包含在内意义不大吧？”】
【“或许未来，没有经过体系学习的民间百姓，不可能再诞生研究奖项获得者，因为他们连理论都不见得能搞懂。”】
【“但是现在却不一样，包括我们在内，都是在摸索着进步，很多东西都还处在初级阶段，没有经过体系学习的百姓，也可能会诞生出天才！”】
【陈怀信当初是这样跟他解释的。】
【若是等科学发展到一定程度，自然是需要成体系的学习后，才有可能做出研究成果，不然连理论都没看懂，就妄想进行推翻，只能是惹人耻笑。】
【那脑海中的知识里，就曾有过这样的事情，因为民间总有人说，自己验证了某某理论，推翻了某某假设，只是大学内学阀严重，不愿意看他们的证明。】
【然后上级知道了这件事，便让人将这些民间天才的证明给收了上来，让教授们花时间去验证正确与否。】
【结果自然是无一通过！】
【反而还白白浪费了教授们的大量时间与精力！】
【“不过。”】
【“在科学体系未完全成形的现在。”】
【“民间有人做出奖项成果并非是不可能的。”】
【“哪怕有人说自己做梦，梦见了数学定理，也不是奇怪之事！”】
【陈怀信很清楚这一点。】
【所以。】
【他才会跟首辅商量
…。。