。“我想我不应该感到惊讶——加热物体是一件用魔法很容易做到的事情。还有爆炸。不过，你们都没有设法驱散火焰。你认为这是为什么呢？”
沃尔特哼了一声，听着其他几个学生试图猜答案。“猜”是关键词，因为他们似乎在随意抛出答案，希望能留下点印象。通常他从不在课堂上主动做任何事情——他不喜欢被关注——但他厌倦了猜谜游戏，而伊尔莎似乎不愿意自己提供答案，除非有人猜出来。
“因为没什么可驱散的，”他大声说道。“这只是一场普通的火灾，由魔法引发，但不是靠魔法来推动的。”
“没错，”伊尔莎说。“这是破坏者法术的另一个弱点。它们会破坏法力构造，但法术造成的任何非魔法效果都不会受到影响。考虑到这一点，让我们回到眼前的问题……”
两个小时后，沃尔特和同学们一起走出教室，其实他有点失望。他在讲座上学到的东西很少，伊尔莎说她会花一个月的时间来完善他们的基础知识，然后再学习更高级的东西。然后她给他们写了一篇关于驱散的文章。这节课看起来比较无聊，因为沃尔特对基础知识掌握得很好，而且他们每周有五次基本的祈祷——也就是说，每天都有。快乐。
这一天的其余时间平淡无奇，因为剩下的四节课都是纯粹的入门课，概述了每节课要涵盖的内容和其他细节。基本炼金术和魔法物品的操作看起来很有希望，但其他两节课只是他们过去两年所学内容的延续。沃尔特不确定为什么学院认为他们需要在第三年继续学习魔法史和魔法法，除非他们故意惹恼所有人。尤其如此，因为他们的历史老师，一位名叫泽诺米尔·奥尔盖的老人，对他的科目非常热衷，并给他们布置了一项作业，即在周末之前阅读一本 200 页的历史书。
在沃尔特看来，这不是一个好的开始。
第二天的课程以战斗魔法开场，这门课在训练厅而不是传统教室里教授。他们的老师是一位名叫凯隆的前战斗法师。沃尔特只看了他一眼就意识到这不是一堂普通的课程。
站在他们面前的男人身高一般，但看上去却像是石头雕刻的——秃顶、面色严肃、肌肉非常非常发达。他鼻子挺拔，赤裸上身，骄傲地展示着他相当发达的胸肌。他一手拿着一根战斗棍，另一手拿着随身携带的绿色教师手册。如果有人向沃尔特描述这个人，他会觉得很有趣，但亲眼面对这个人一点也不好笑。
“战斗魔法实际上不是一种法术，”凯隆大声说道，语气威严，更像是将军在和新兵
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